分析 (1)天平使用之前要調(diào)平,指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷天平哪端下沉,調(diào)節(jié)過(guò)程中,平衡螺母向下沉的反方向移動(dòng).
(2)天平在讀數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加.
(3)馬鈴薯塊的體積等于量筒中液面的兩次讀數(shù)之差.用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出馬鈴薯的密度.
(4)先測(cè)水和馬鈴薯塊的總體積,再取出馬鈴薯塊,這樣馬鈴薯塊上會(huì)沾有水,由此分析測(cè)得體積引起密度的變化情況.
(5)根據(jù)F浮=ρ水gV排分析浮力變化情況.
解答 解:
(1)天平使用之前先調(diào)平,調(diào)平的方法是:游碼移到標(biāo)尺的零刻線上,指針偏向分度盤(pán)左側(cè),所以要向右移動(dòng)平衡螺母,直到指針指在分度盤(pán)的中央.
(2)天平平衡時(shí),左盤(pán)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)砝碼的質(zhì)量和游碼質(zhì)量的和,由甲圖可知馬鈴薯塊的質(zhì)量m=20g+4g=24g.
(3)由圖乙、丙可知量筒的分度值1ml,馬鈴薯塊的體積V=40ml-20ml=20ml=20cm3,馬鈴薯的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{24g}{20c{m}^{3}}$=1.2g/cm3.
(4)若先測(cè)水和馬鈴薯塊的總體積,再取出馬鈴薯塊,這樣馬鈴薯塊上會(huì)沾有水,使得測(cè)得馬鈴薯體積偏大,密度偏。
(5)馬鈴薯塊由接觸水面到如圖丙所示位置的過(guò)程,排開(kāi)水的體積先變大后不變,根據(jù)F浮=ρ水gV排,可知浮力先變大后不變.
故答案為:(1)右;(2)24;(3)20;1.2;(4)小;(5)先變大后不變.
點(diǎn)評(píng) 此題中考查了天平的調(diào)節(jié)與使用、量筒的讀數(shù),密度公式的運(yùn)用和,這都是測(cè)密度實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該掌握的基本技能.還要注意固體密度測(cè)量的基本步驟.
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A. | 普通教室的高度約為4km | B. | 物理課本寬度約為16.9dm | ||
C. | 中學(xué)生課桌高度約為80cm | D. | 中學(xué)生的身高約為1.6mm |
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A. | 電流表示數(shù)變小 | B. | 電壓表示數(shù)變小 | ||
C. | 燈L變亮 | D. | 電路消耗的總功率變大 |
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A. | 甲是串聯(lián) | B. | 乙是串聯(lián) | C. | 甲、乙都是串聯(lián) | D. | 甲、乙都是并聯(lián) |
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