【題目】如圖所示,小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中,下列說法中正確的是(忽略空氣阻力) ( )
A. 他只受重力和支持力的作用
B. 他躺著比坐著下滑受力面積大,減小了摩擦力
C. 他的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能不變,機(jī)械能減少
D. 下滑過程中,所有的力突然全部消失,他將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明進(jìn)行“伏安法測(cè)小燈泡功率”實(shí)驗(yàn).(小燈泡的額定電壓為2.5V)
(1)在如圖甲所示的電路圖的○中填入電壓表和電流表的元件符號(hào)________.
(2)實(shí)驗(yàn)原理是__________________________,連接電路時(shí)開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于________狀態(tài).
(3)小明正確連接電路后,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示.?dāng)嚅_開關(guān)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:________________________________,假如不重新實(shí)驗(yàn),利用已獲取的信息,計(jì)算出該燈泡的額定功率是________W.
(4)小明在多次測(cè)量中發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比________(選填“變大”、“變小”或“不變”),導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是______________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李明用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀的指南針﹣﹣司南.
(1)他用的材料是圖乙所示的天然磁石,該磁石的B端為___極,D端為___極.(填“N”或“S”)
(2)他用該磁石的D端磨成勺柄,打磨成勺狀指南針(即“司南”),再用細(xì)線將其懸掛,如圖丙所示,司南靜止時(shí),勺柄指向地球的______________;
(3)為增強(qiáng)司南的磁性,可用圖丁所示裝置,通過____(填字母序號(hào)),來增強(qiáng)電磁鐵對(duì)司南磁化的效果.
A.增加電源的電壓 B.減少線圈匝數(shù) C.改變電源的正負(fù)極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中的保險(xiǎn)絲熔斷了,以下原因中不可能的是( )
A. 家庭中用電器的總功率過大
B. 電燈開關(guān)中的兩根導(dǎo)線相碰
C. 保險(xiǎn)絲的規(guī)格不合適,熔斷電流太小
D. 插頭中的兩根導(dǎo)線相碰
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是_________________。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)掛相應(yīng)的鉤碼后;杠桿在水平位置平衡,若將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿將__________(選填“左”或“右”)端會(huì)下沉。
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將______________。
(4)如圖丁所示,已知每個(gè)鉤碼重0.5 N,杠桿上每個(gè)小格長度為2 cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為_______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論 .
(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: .
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如右圖所示,
隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 .(填“大”或“小”).
由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè)
B、得出結(jié)論
C、分析歸納
D、實(shí)驗(yàn)研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 .(填字母序號(hào))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是最新一款無人駕駛汽車原型圖。汽車自動(dòng)駕駛時(shí)使用雷達(dá)傳感器,以及激光測(cè)距器來了解周圍的交通狀況。該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時(shí),消耗汽油1.5L。假設(shè)燃油完全燃燒,汽油機(jī)的效率為30%,那么,在這段運(yùn)動(dòng)過程中,(已知:汽油的密度為0.8×103kg/m3,汽油的熱值為4.5×107J/kg),求:
(1)汽油完全燃燒所放出的熱量?
(2)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)做的有用功是多少?
(3)該汽車的輸出功率為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明同學(xué)探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置。其中ab是一根銅棒,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎樣水平移動(dòng)金屬棒,電流計(jì)指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好)。請(qǐng)從兩個(gè)方面提出改進(jìn)措施,以使指針偏轉(zhuǎn)明顯。
①__________________________________________________
②__________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡(f=10cm)前16cm處,光屏上得到了燭焰倒立、___的清晰像,然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個(gè)近視眼鏡片,由于近視眼鏡片對(duì)光線有_______作用,所以光屏上燭焰的像變模糊了(如圖所示),若想在光屏上重新得到清晰的像,他可將光屏___凸透鏡。
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