10．在原子內(nèi)部，核外電子繞原子核運(yùn)動(dòng)會(huì)形成一種環(huán)形電流，該環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場使物質(zhì)微粒（原子）的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極．若圖中箭頭表示的是電子繞原子核運(yùn)動(dòng)的方向，則環(huán)形電流的右側(cè)應(yīng)為N極（選填“N”或“S”）．

分析 先根據(jù)圖中電子運(yùn)動(dòng)的方向來確定電流的方向，再根據(jù)右手螺旋定則判斷出環(huán)形電流左側(cè)的極性．

解答 解：物理學(xué)上規(guī)定，正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较�，所以圖中電流的方向與電子繞原子核運(yùn)動(dòng)的方向相反．利用右手螺旋定則，伸開右手讓四指彎曲的方向與電流的方向一致，大拇指所指的那端（環(huán)形電流的右端）為N極，則環(huán)形電流的左側(cè)應(yīng)為S極．
故答案為：N．

點(diǎn)評(píng) 本題所描述的內(nèi)容正是安培所提出的“分子電流”的假說．安培認(rèn)為，在原子、分子或分子團(tuán)等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流--分子電流，分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都形成一個(gè)微小的磁體．未被磁化的物體，分子電流的方向非常紊亂，對(duì)外不顯磁性；磁化時(shí)，分子電流的方向大致相同，于是對(duì)外界顯示出磁性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．完成下列光學(xué)作圖題：在圖甲中，畫出入射光線AO的反射光線；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是（　�。�
A．
水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．
水的密度與體積的關(guān)系
C．
浸沒在水中鐵塊所受浮力與深度關(guān)系
D．
水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．圖甲為玩具“跳跳桿”及組成部件（相關(guān)信息見下表）．桿內(nèi)的彈簧可以自由伸縮，人站上踏板后彈簧受拉伸長，隨后收縮將人向上彈起，帶動(dòng)跳跳桿一起向上運(yùn)動(dòng)．由于重力作用，人和跳跳桿在到達(dá)最高處后會(huì)下落，桿著地后，人繼續(xù)往下運(yùn)動(dòng)拉長彈簧，接著彈簧又收縮將人向上彈起，…所以人就和桿一起連續(xù)跳．

桿高
（m）		自重
（kg）		踏板數(shù)量（個(gè)）單個(gè)踏板面積
（m2）		彈簧數(shù)量（根）適用范圍（kg）
1.102.5左、右各10.004130～100
（1）人站在踏板上彈簧向下伸長的過程中，下列說法正確的是AB．
A．人的重力勢(shì)能減小    B．彈簧的彈性勢(shì)能增大    C．人的機(jī)械能守恒
（2）玩跳跳桿需要保持身體的平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，這主要是小腦（大腦/小腦/腦干）的功能．
（3）如圖乙所示，質(zhì)量為60kg，雙腳面積為0.04m2的同學(xué)在玩跳跳桿，當(dāng)彈簧的長度為56cm時(shí)，踏板與他的雙腳完全接觸，此時(shí)彈簧的彈力通過踏板對(duì)腳的壓強(qiáng)是多少（踏板的重力忽略不計(jì)，彈簧的長度與所受拉力關(guān)系如圖丙所示）？
（4）上題中的同學(xué)在水平地面上連續(xù)跳了20次，桿每次上升的高度平均為0.2m，則彈簧克服桿本身重力做功100J（假設(shè)桿始終豎直），從能量利用角度分析，跳跳桿本身的重力應(yīng)該輕一點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在二胡表演時(shí)，表演者在用弓拉動(dòng)琴弦的同時(shí)，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的音調(diào)，同時(shí)用力撥動(dòng)琴弦可以提高聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖（甲）所示是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計(jì)數(shù)裝置示意圖．其中S為一激光源，R1為光敏電阻（有光照射時(shí)，阻值較��；無光照射時(shí)，阻值較大）．光線與傳送帶垂直，水平傳送帶勻速前進(jìn)，每當(dāng)產(chǎn)品從傳送帶上通過S與R1之間時(shí)，射向光敏電阻的光線就會(huì)被產(chǎn)品擋�。暨\(yùn)送邊長為0.1m，質(zhì)量為0.6kg的均勻正方體產(chǎn)品時(shí)，R1兩端的電壓U1隨時(shí)間t變化的圖象如圖（乙）所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）光被產(chǎn)品擋住時(shí)，R1兩端的電壓較高還是較低？
（2）產(chǎn)品對(duì)傳送帶的壓強(qiáng)多大？（g取10N/kg）
（3）傳送帶的運(yùn)動(dòng)速度多大？
（4）已知計(jì)數(shù)器電路的電源電壓恒為U=6V，電阻R2的阻值為40Ω，求無光照射時(shí)光敏電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．我國“遠(yuǎn)望號(hào)”衛(wèi)星測(cè)控船從長江駛?cè)牒Ｑ螅P(guān)于測(cè)控船下列說法正確的是（　�。�
A．測(cè)控船受到的浮力不變B．測(cè)控船在海洋里受到的浮力大
C．測(cè)控船在海洋里受到的浮力小D．測(cè)控船在海洋里排開海水的體積大

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上向下拉繩，用滑輪組在10s內(nèi)將400N的重物勻速提升1m．提升重物的過程中滑輪組的機(jī)械效率是80%（不計(jì)繩重及摩擦），求：
（1）畫出滑輪組的繞線方式；
（2）拉力F的大�。焕的功率；
（3）他站在地面上勻速拉繩時(shí)地面對(duì)人的支持力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．三國時(shí)著名的軍事家諸葛亮為了對(duì)抗魏國的強(qiáng)大騎兵，在前人所制作的弩的基礎(chǔ)上制成了連弩槍，這種武器，最大的特點(diǎn)是能夠連續(xù)擊發(fā)十只利箭，大大增強(qiáng)了攻擊性武器的密度，成了被當(dāng)代人津津樂道的古代傳奇，后人稱為“諸葛連弩槍”．小陽在物理活動(dòng)課上制作了“趣味連弩槍”，如圖甲和乙所示，連弩的擊發(fā)與圖丙所示的打彈弓一樣，也是利用了彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的知識(shí)，我們把皮筋拉得越開，箭矢（或彈丸）發(fā)射出去的越遠(yuǎn)，其攻擊力相應(yīng)也越強(qiáng)．

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