（2015•南京）小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認(rèn)識，其中正確的是（　�。�

　   A．  掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動

　   B．  海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙

　   C．  在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

　   D．  宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的


D解：A、灰塵在空中飛揚，那是物質(zhì)的機械運動，不是分子在運動，分子運動是肉眼看不見的．故A錯誤；

B、海綿能夠被壓縮，是因為海綿的多孔結(jié)構(gòu)．故B錯誤；

C、在探索微小粒子的歷程中人們首先發(fā)現(xiàn)了電子．故C錯誤；

D、宇宙是由物質(zhì)組成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星體，宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系，并且處于不斷的演化過程中．故D正確．

故選D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·黑龍江綏化中考）下列實例中，利用聲傳遞能量的是（   ）

A.利用B超檢查身體

B.利用聲吶探測海洋深度

C.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

D.醫(yī)生用聽診器診斷疾病

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快．其中途經(jīng)一段“S”形彎道時，如圖．他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應(yīng)站的位置是圖中（）

A． 甲、丙 B． 甲、丁 C． 乙、丙 D． 乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強等于大氣壓：抽氣時內(nèi)的氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強          玻璃瓶內(nèi)氣體壓強，從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強        大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)代家具越來越重視“人體工學(xué)”的設(shè)計，如圖（a）所示的電腦椅，當(dāng)人向后靠時就比端坐在椅子上要舒服，如圖（b）、（c）所示．下表中數(shù)據(jù)為重500牛的人使用電腦椅時的一些參數(shù)．求：

（1）椅子所受的重力．

（2）計算人端坐在椅子上時對座墊的壓強，說明人“后靠”時比“端坐”時舒服的原因（根據(jù)計算回答）．

（3）人端坐在椅子上時椅子對水平地面的壓強．

椅子的質(zhì)量                                    10kg

人端坐在椅子上時的受力面積        8×10﹣2m2

人端坐在椅子上時對座墊的壓力     320N

人向后靠時對座墊的壓強               2000Pa

每個輪子的受力面積                      4×10﹣4m2

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?濟(jì)南）將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中，放手后發(fā)現(xiàn)：實心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，如圖所示．比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小，則（　　）

　 A．實心球受到的浮力大 B． 乒乓球受到的浮力大

　 C．它們受到的浮力一樣大 D． 不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•宜州市三模）如圖所示，用兩個完全相同的滑輪，分別以圖中的兩種方式將重為G的物體勻速提升相同的高度（繩重、摩擦不計），使用　　（選填“甲”或“乙”）滑輪可以改變用力方向，所用拉力F甲　　（選填“大于”、“等于”或“小于”）F乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：


茶杯放在水平桌面上，下列各對力中，屬于平衡力的是（　　）

A． 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力

B． 茶杯受到的支持力和茶杯對桌面的壓力

      C．  茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力

D． 茶杯對桌面的壓力和地面對桌子的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖7所示，甲滑輪組中動滑輪總重為G甲，乙滑輪組中動滑輪重為G乙，且G甲=3G乙。有A、B兩個物體，已知GA=2GB。用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，在相同時間內(nèi)，物體A被提升高度為物體B被提升高度的一半。若不計繩重和軸摩擦，則下列判斷正確的是

A. 甲、乙兩個滑輪組的機械效率相等

B. 拉力F1的功率大于拉力F2的功率

C. 若用甲滑輪組提升B物體，其機械效率將提高

D. 若用乙滑輪組提升A物體，其機械效率將提高

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同步練習(xí)冊答案