（2010?大連）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，當(dāng)導(dǎo)體棒做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明電路中的電能是由導(dǎo)體棒的
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化的．根據(jù)這一原理人類發(fā)明了
發(fā)電
發(fā)電
機(jī)．
分析：電路中要產(chǎn)生感應(yīng)電流必須同時(shí)具備兩個(gè)條件：電路是閉合的；導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．兩個(gè)條件缺一不可；
解答：解：裝置圖是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)靈敏電流計(jì)來(lái)顯示電流，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，消耗的機(jī)械能，得到了電能．
此現(xiàn)象應(yīng)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的．
故答案為：機(jī)械；發(fā)電．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理的了解和掌握，是中招的熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?大連）兩個(gè)相同的水杯中，分別裝有質(zhì)量相等的冷水和熱水．同時(shí)往兩個(gè)水杯里各滴一滴紅墨水，過(guò)一會(huì)兒，看到兩杯水都變紅了．這是
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)熱水先變紅，說(shuō)明
溫度
溫度
越高，水分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?大連）在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：光具座，凸透鏡，光屏，蠟燭等．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的
中心
中心
大致在同一高度．
（2）調(diào)整好器材后，將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點(diǎn)，在凸透鏡的另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都找不到像，說(shuō)明像距太大了，導(dǎo)致像距太大的原因是
物距太小
物距太小
．
（3）將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點(diǎn)，所成的像是正立、
放大
放大
 的虛像．如果將蠟燭從該點(diǎn)向凸透鏡移動(dòng)，在這個(gè)移動(dòng)過(guò)程中，所成的像
逐漸變小
逐漸變小
．（選填“逐漸變大”，“逐漸變小”或“大小不變”）
（4）如圖所示，把蠟燭放在二倍焦距以外的a點(diǎn)，移動(dòng)光屏找到像．光屏和凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，如果在b點(diǎn)和O點(diǎn)之間加一個(gè)凹透鏡，使?fàn)T焰的像還成在光屏上，則所加的凹透鏡
C
C
．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）
A．可能在b點(diǎn)和a點(diǎn)之間
B．一定在b點(diǎn)和F點(diǎn)之間
C．一定在a點(diǎn)和O點(diǎn)之間
D．一定在F點(diǎn)和O點(diǎn)之間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?大連）在探究“某固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．
（1）試管中的固體顆粒大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好？
小一點(diǎn)好
小一點(diǎn)好
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，使燒杯中的水緩慢升溫的最終目的是
使固體內(nèi)各點(diǎn)溫度趨于一致，固體受熱均勻更便于觀察
使固體內(nèi)各點(diǎn)溫度趨于一致，固體受熱均勻更便于觀察
．

（3）根據(jù)正確實(shí)驗(yàn)獲得的信息，畫出該固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖2所示．
①?gòu)膱D象中可看出，該固體是
晶體
晶體
．（選填“晶體”或“非晶體”）
②從圖象中可看出，在0～t1區(qū)間，單位時(shí)間內(nèi)固體的溫度變化越來(lái)越�。�(qǐng)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南京二模）（1）圖a是探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，可折轉(zhuǎn)的光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
；一束光貼著光屏沿EO射到O點(diǎn)，光將沿OF方向射出，如果把光屏ON的右半邊向后折，反射光線將
存在
存在
（選填“存在”或“不存在”）；如果一束光沿原FO方向射到O點(diǎn)，它反射后沿
OE
OE
方向射出．

（2）如圖（b）所示，為“探究平面鏡成像的特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)裝盞，實(shí)驗(yàn)裝置中用一塊玻璃板作為平面鏡，這樣做的好處主要是便于確定像的
位置
位置
（選填“位置”或“虛實(shí)”）；圖中
B
B
（選填“A”或“B”）是點(diǎn)燃蠟燭在平面鏡中的像，若要研究蠟燭的像是實(shí)像還是虛像，還需要添加的器材是
白紙（或光屏）
白紙（或光屏）
．

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