【題目】如圖所示,是探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實驗示意圖.兩個相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量、初溫均相同的水和沙子,加熱的兩只酒精燈完全相同.
(1)用兩只完全相同的酒精燈加熱,目的是保證單位時間內(nèi) 相等;此操作措施隱含著 的實驗方法.
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相等的水和沙,升高相同的溫度, (選填“水”或“沙”)吸收的熱量較多;其理由是 .
物質(zhì) | 沙 | 水 |
質(zhì)量/g | 30 | 30 |
升高10℃需要的時間/s | 64 | 96 |
升高20℃需要的時間/s | 89 | 163 |
升高30℃需要的時間/s | 124 | 220 |
(3)物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的強,意味著每升高1℃,其吸收的熱量 ;不斷用玻璃棒對水和沙進行攪拌的作用是 .
【答案】(1)水和沙子吸收到的熱量相等;控制變量;(2)水;加熱的時間較長;(3)較多;使水和沙受熱均勻.
【解析】
試題分析:(1)用相同的酒精燈加熱,在相等時間內(nèi)物體吸收的熱量相等;
要比較水和沙子吸熱升溫的快慢,就要控制水和沙子的質(zhì)量、初溫度、相同時間吸收的熱量以及所用容器相同,實驗中運用了控制變量法;
(2)根據(jù)比熱容的概念和吸收熱量的計算公式Q=Cm△t,實驗中采用了控制變量法,控制質(zhì)量相等,升高的溫度相同,比熱容大的 吸收的熱量就多;
(3)根據(jù)熱量的計算公式Q=Cm△t進行分析;
為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻.
解:
(1)實驗用相同的酒精燈對物質(zhì)加熱,在相等時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相等,實驗中,要求兩只酒精燈完全相同,目的是:加熱相同時間,水和沙子吸收的熱量相等;實驗過程中運用了控制變量法;
(2)因為質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度,水的比熱容大于沙子的比熱容,根據(jù)吸收熱量的計算公式Q=cm△t知,升高相同的溫度,水加熱的時間長,即水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量;
(3)根據(jù)公式Q=Cm△t可知,物質(zhì)吸熱本領(lǐng)強,意味著每升高1℃,其吸收的熱量較多;
實驗中需用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:使沙子和水受熱均勻.
故答案為:(1)水和沙子吸收到的熱量相等;控制變量;(2)水;加熱的時間較長;(3)較多;使水和沙受熱均勻.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路應(yīng)特別注意安全用電,如圖所示是安裝一盞螺絲口電燈和一個大功率插座的實物示意圖,A、B為保險絲,請在圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路,所連接的電路應(yīng)符合安全用電的原則.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】成年人的足長和身高的比大約是1:7.某小區(qū)發(fā)生了一起盜竊事件,在犯罪現(xiàn)場留下了長24厘米的足印。經(jīng)過周密偵察,鎖定了以下三位犯罪嫌疑人,下表是幾位犯罪嫌疑人的身高記錄表
犯罪嫌疑人 | 王某 | 張某 | 劉某 | 李某 |
身高(厘米) | 180 | 175 | 169 | 160 |
請你根據(jù)以上信息,以上四位犯罪嫌疑人,最有可能是罪犯的是( 。
A. 王某 B. 張某 C. 劉某 D. 李某
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:
(1)實驗時,為了使小車在水平面上開始運動時,具有相同的速度,采取的措施是:____________________;
(2)小車在水平軌道上滑行時,受到的力一共有____個,分別是____________、___________________。
(3)________表面最粗糙,小車在__________表面上滑行的距離最遠;
(4)從這個實驗中得出的結(jié)論是_____________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年6月24日“神舟九號”與“天宮一號”手動交會對接成功,成為一體。以“天宮一號”為參照物,“神舟九號”是 (填“運動”或“靜止”)的;以太陽為參照物,“神舟九號”是 (填“運動”或“靜止”)的。
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【題目】兩列火車同向并排行駛時,甲車里的人覺得甲車在后退,乙車里的人也覺得甲車在后退,這表明( )
A. 甲、乙兩車里的人都以甲車為參照物
B. 甲、乙兩車里的人都以乙車為參照物
C. 甲車里的人以路旁的樹為參照物
D. 乙車里的人以車站為參照物
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【題目】物體的質(zhì)量真的會不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會肯定地認為物體的質(zhì)量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個認識并沒有錯,但這是對靜止的物體的質(zhì)量而言. 如果對運動的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛因斯坦的"相對論",運動的物體的質(zhì)量會隨它的運動速度而改變.他的理論是:設(shè)一個物體靜止時的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當它以速度v運動時的質(zhì)量為m(又稱為動質(zhì)量),則動質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律:
根據(jù)以上公式我們可以計算出:
一個靜質(zhì)量 m0=1kg 的物體,當它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運動時,其動質(zhì)量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運動速度越大,其動質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內(nèi),物體的動質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計.因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運動情況時,可以認為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運動速度又很容易接近光速,這時它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問題,同學(xué)們將來有機會學(xué)習(xí)愛因斯坦的"相對論"力學(xué)知識時,就會進一步深入理解.
請根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問題:
(1)我們認為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的______,而_______會隨物體的運動速度而改變.
(2)根據(jù)愛因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是: 其中m是指動質(zhì)量,m0是指靜質(zhì)量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運動情況時,由于v_____c,故可以認為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù).
(3)設(shè)m0=100kg,當它以2.4×108m/s的速度運動時,求其動質(zhì)量,并分析結(jié)果,你可得到一個什么結(jié)論__________?
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