【題目】下列例子不能用光的直線傳播來解釋的是( 。
A. 日食和月食
B. 影子的形成
C. 小孔成像
D. 發(fā)生雷電時(shí),先看到閃電后聽到雷聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)示意圖.兩個(gè)相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量、初溫均相同的水和沙子,加熱的兩只酒精燈完全相同.
(1)用兩只完全相同的酒精燈加熱,目的是保證單位時(shí)間內(nèi) 相等;此操作措施隱含著 的實(shí)驗(yàn)方法.
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相等的水和沙,升高相同的溫度, (選填“水”或“沙”)吸收的熱量較多;其理由是 .
物質(zhì) | 沙 | 水 |
質(zhì)量/g | 30 | 30 |
升高10℃需要的時(shí)間/s | 64 | 96 |
升高20℃需要的時(shí)間/s | 89 | 163 |
升高30℃需要的時(shí)間/s | 124 | 220 |
(3)物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的強(qiáng),意味著每升高1℃,其吸收的熱量 ;不斷用玻璃棒對水和沙進(jìn)行攪拌的作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件:
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右 調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿自身重力的力臂為 ;
(2)彈簧測力計(jì)使用前指針如圖乙所示,則測量時(shí),首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ;
(3)小李在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計(jì)沿 拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂;
(4)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補(bǔ)充完整;
次數(shù) | 動力F1/N | ① | ② | 阻力臂I2/cm |
1 | 3 | 0.1 | 1 | 0.3 |
(5)某同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,你認(rèn)為他的結(jié)論 (填“可靠”或“不可靠”),理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,一位物理老師在動物園內(nèi),用彈簧測力計(jì)稱出了一頭大象的質(zhì)量.在稱象過程中,他還用到了吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具.操作步驟如下:
步驟1.他首先將鐵籠系于槽鋼上的B點(diǎn),當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡,測得OB=6cm.
步驟2.將大象引入鐵籠,用彈簧測力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,測得OA=9m,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N.
(1)老師運(yùn)用了 原理進(jìn)行測量的.
(2)設(shè)計(jì)步驟1的目的是 .
(3)試計(jì)算大象的質(zhì)量(g取10N/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的分類正確的是( 。
A. 玻璃、冰、鋁都是晶體 B. 蠟和冰都是晶體
C. 松香、玻璃、瀝青都是非晶體 D. 海波和銅都是非晶體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某導(dǎo)體兩端電壓3伏,10秒內(nèi)通過其橫截面的電荷量為3庫,這段時(shí)間內(nèi)電流做的功為焦,通過它的電流為安.當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?2伏時(shí),它的電阻為歐.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一密度均勻,質(zhì)量為6kg,底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上,g取10N/kg,求:
(1)水對木塊產(chǎn)生的浮力大。
(2)木塊浸入水中的體積;
(3)水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小。
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