3．關(guān)于“熱脹冷縮”，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體在熱脹時，質(zhì)量變大
B．物體在冷縮時，質(zhì)量不變
C．物體在冷縮時，質(zhì)量、體積、密度都變小
D．物體熱脹冷縮是一種假象，其質(zhì)量、體積、密度都不變

分析 質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨溫度、狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變；
物體受熱膨脹體積變大，利用密度公ρ=$\frac{m}{V}$分析，密度變小了．

解答 解：
A、物體在熱脹時，密度變小，體積變大，但質(zhì)量不變．故A錯；
B、物體在冷縮時，質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨溫度、狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變，故B正確；
C、一定質(zhì)量的物體，冷縮導(dǎo)致體積變小，由公式ρ=$\frac{m}{V}$知，密度變大，故C錯誤；
D、熱脹冷縮現(xiàn)象中，其質(zhì)量不變，體積、密度都要發(fā)生相應(yīng)變化，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查的是密度、質(zhì)量的特點，需要清楚質(zhì)量與物質(zhì)多少有關(guān)，密度與物質(zhì)種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示的電路中，電源電壓U=6V，R1=10Ω，閉合開關(guān)后，電流表讀數(shù)為0.4A．
求：（1）R2的阻值；
（2）R1在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，電源電壓不變，燈泡L標有“6V  3W”的字樣，開關(guān)S閉合．當S1、S2斷開，滑片P從b端滑到滑動變阻器的中點時，燈泡恰好正常發(fā)光，此時滑動變阻器接入電路的阻值為12Ω，則燈泡正常發(fā)光時的電阻為12Ω；保持滑片P位置不變，閉合S1、S2，電流表的示數(shù)變化了1.5A，再調(diào)節(jié)滑片P，電路消耗的最小功率是18W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）實驗過程中，用彈簧測力計沿著水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，根據(jù)二力平衡知識可知，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是丁（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較乙、丙實驗，可以得到的結(jié)論是壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）小明比較甲、丁實驗測得的結(jié)果時發(fā)現(xiàn)：甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，便得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認為他的結(jié)論正確嗎？為什么？不正確，因為改變接觸面積時沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明同學(xué)在行駛的動車上透過窗戶看到路旁的風(fēng)景樹疾速地向后退去，他所選的參照物是（　�。�
A．小明自己乘坐的動車B．路旁的房子
C．路旁的風(fēng)景樹D．鐵軌

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化及利用說法正確的是（　　）
A．汽車制動產(chǎn)生的內(nèi)能可收集起來再次驅(qū)動汽車
B．化石能源的使用加劇了溫室效應(yīng)
C．火力發(fā)電產(chǎn)生的電能是可再生能源
D．在熱傳遞中，能量能自動從低溫物體傳到高溫物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示為英子家電能表的參數(shù)，她家最多能接入總功率為4400W的用電器．當她只接入家中臺式電腦時，發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過25圈用時3min，電腦的電功率為200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小華和小海同學(xué)為了探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系，他們利用如圖所示電路進行實驗，實驗中他們將材料均為鎳鉻合金，而橫截面積和長度均不同的導(dǎo)體先后連入A、B兩點間，改變滑動變阻器滑片的位置，記錄多組電壓和電流值，并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表中．
 實驗序號 導(dǎo)體長度（m） 橫截面積（mm2）  電壓（V） 電流（A）
 1 A 5 1 1.2 0.15
 2 2.4 0.3
 3 4.8 0.6
 4 B 6 0.4 2.4 0.1
 5 4.8 0.2
 6 7.2 0.3
（1）分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對同一導(dǎo)體，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）分析比較實驗序號2、4或3、5的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是導(dǎo)體兩端的電壓相同時，通過不同導(dǎo)體的電流不同．
（3）進一步分析比較表中的數(shù)據(jù)，小華發(fā)現(xiàn)材料相同的導(dǎo)體，電壓與電流的比值不相同，他認為，電壓與電流的比值與導(dǎo)體的材料無關(guān)，你認為小華的結(jié)論錯誤（選填“錯誤”、“合理”），理由是實驗中沒有用材料不同的導(dǎo)體．
（4）小海想在上表實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究電壓與電流的比值是否與導(dǎo)體的材料有關(guān)，需添加的器材為乙和丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）
器材：導(dǎo)體甲   橫截面積為1×10-6米2、長度為10米的鎳鉻合金絲
     導(dǎo)體乙   橫截面積為0.4×10-6米2、長度為6米的鐵絲
     導(dǎo)體丙   橫截面積為1×10-6米2、長度為5米的錳銅絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，一張百元新鈔票好像被一支筆“戳通”了．實際上這張新鈔票依然完好無損，這里應(yīng)用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識．原來，這支筆的筆桿（紙幣的下方）與筆頭（紙幣的上方）可以互相分離，筆桿與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵，則筆頭內(nèi)的材料可能含有鐵（選填“銅”、“鐵”或“塑料”）．若想探究筆頭內(nèi)材料是否有磁性，現(xiàn)提供下列器材：①小磁針、②大頭針、③碎紙屑，其中可用來完成探究任務(wù)的有①②（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案