【題目】如圖甲溫度計的示數(shù)為 ℃； 如圖乙物體的長度是 mm． 如圖丙是記錄某同學(xué)上體育課時跑完1500m的時間為 s．

【答案】42；52.2； 337.5

【解析】試題分析：①使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．

②使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

③秒表分針與秒針的示數(shù)之和是秒表的示數(shù)．

解：由圖知：

①溫度計上10℃之間有5個小格，所以一個小格代表的溫度是2℃，即此溫度計的分度值為2℃；液柱最高處在0℃以上，所以顯示的溫度高于0℃，為42℃．

②刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)在7.2cm和7.3cm之間偏向7.2cm一側(cè)，估讀為7.22cm，所以鉛筆的長度為L=7.22cm﹣2.00cm=5.22cm=52.2mm．

③由圖丙所示秒表可知，小盤的分度值是0.5min，指針在5.5到6之間，分針示數(shù)是5min，大盤分度值是0.1s，大盤示數(shù)是37.5s，則秒表示數(shù)是5min+37.5s=5min37.5s=337.5s．

故答案為：42；52.2； 337.5．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)過了晶體和非晶體的知識后，想探究冰到底是晶體還是非晶體，做了如下實驗。

（1）實驗前，小組討論認為該實驗應(yīng)采用“水浴”法給試管加熱，這樣冰的溫度上升速度較_____（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。

（2）組裝如圖甲裝置。他們將大量的冰粒放入大試管中，再把大試管浸入燒杯的水中，開始加熱，從某時刻開始記錄時間和溫度。加熱一段時間后，可看到靠近燒杯口上方有“白氣”冒出，“白氣”是_____。（填序號）

A ．水氣 B．小水珠

（3）小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了冰的溫度隨時間變化的圖象乙，分析圖象發(fā)現(xiàn)：①冰是_____，②圖中_____段（填“AB”或“BC”）是冰正在熔化的過程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對它們?nèi)〔煌|(zhì)量進行完全燃燒，得到了下表的數(shù)據(jù)：

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質(zhì)量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是____的；

對于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越____。

（2）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對于同一種燃料 ，完全燃燒放出熱量和_______的比值是不變的，這個不變的比值，反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學(xué)中把它稱之為______，它是用來描述燃料完全燃燒時，釋放熱量能力大小的物理量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)后兩燈不亮，用電壓表先后測得UAD=UAC=UAB=4.5V，則故障可能是（）

A. 燈L1發(fā)生斷路 B. 燈L2發(fā)生斷路 C. 燈L1發(fā)生短路 D. 燈L2發(fā)生短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較紙錐下落的快慢”的活動中．

（1）如圖甲所示兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的一個扇形，做成圖乙所示的A、B兩個錐角不等的紙錐．將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應(yīng)該選擇圖中的_______（乙/丙）所示的位置；

（2）觀察紙錐下落的快慢時，小明比較紙錐從同一高度下落到地面的先后；你也可以比較紙錐從同一高度下落_________所運動的距離；

（3）在接下來的“測量紙錐下落的速度”活動中，發(fā)現(xiàn)_________（下落的時間/下落的路程）較難測出，于是我們可采用增加_________或選擇圖乙中的紙錐_________（A/B）進行實驗．

（4）實驗過程中，善于思考的小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢不僅與紙錐的錐角有關(guān)，還可能與_______有關(guān)，因此要研究紙錐下落的快慢與紙錐的錐角的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個紙錐不符合實驗要求，可改進的措施是____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有如圖所示的兩套相同裝置，分別在兩個燃燒皿中放入質(zhì)量相同的不同燃料，點燃后加熱質(zhì)量相等的同種液體，通過比較燃料_____（選填“燃燒相同時間”或“全部燃燒”）后溫度計示數(shù)的變化，來判斷兩種燃料的熱值的大小。燃料燃燒，_____轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，用比熱容_____的液體可以使實驗現(xiàn)象更明顯。（實驗中液體沒有沸騰）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年“五一”期間，爸爸開車帶著魯魯去旅游．汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.6×103 kg，汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛230 km，所受的平均阻力是汽車總重的0.05倍，汽車發(fā)動機的效率為25%，汽油的熱值是4.6×107 J/kg(假設(shè)汽油完全燃燒，g取10 N/kg)．求：

(1)汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛時，汽車發(fā)動機的牽引力是多少？

(2)汽車行駛230 km牽引力做了多少功？

(3)汽車全程消耗汽油多少千克？

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【題目】小明學(xué)習了密度測量的知識后，想知道自己收藏的一塊小石頭的密度值，于是在征求老師同意后和小華在實驗室進行了測量。如下圖所示：

（1）將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖A所示，則應(yīng)將平衡螺母向________________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

（2）用調(diào)好的天平測量石頭的質(zhì)量，如圖B所示，則石頭的質(zhì)量為_________g。把細線拴在石頭上，用量筒測出了石頭的體積，如圖C所示，則石頭的體積為_____________cm3。

（3）該石頭的密度為__________________kg/m3。

（4）同組的小華同學(xué)提出另外一種測量方法，如圖所示：

①用天平測出石頭的質(zhì)量m；

②往燒杯中加適量水浸沒石頭，在水面位置作上標記。在量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出其V1。

③取出石頭，將量筒里的水倒入燒杯內(nèi)，讓水面升至標記處。此時量筒內(nèi)剩余水的體積為V2。

④計算出石頭的密度ρ=________________（用題中物理量的符號表達）；根據(jù)以上步驟，你認為小華測出的密度值會____________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在串聯(lián)電路中，若R1：R2=2：1，則通過兩個電阻的電流之比為______，R1和R2兩端的電壓之比為_______。若將這兩個電阻并聯(lián)，則通過R1和R2的電流之比為______，R1和R2兩端的電壓之比為__________。

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