【題目】把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面(例如用吸盤吸住玻璃板或用細線綁住玻璃板)，讀出測力計的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。彈簧測力計的示數(shù)會增大，與這一現(xiàn)象說明物理知識相同的是

A.粘在手上的水甩都甩不干凈

B.吸盤吸咐在光滑桌面上拉都拉不開

C.轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇的葉片極易吸附灰塵

D.梳子梳頭發(fā)時頭發(fā)會隨梳子漂起來

【答案】A

【解析】

因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大。

A． 粘在手上的水甩都甩不干凈，是手和水分子之間的引力使水掉不下來，故A符合題意；

B． 吸盤吸咐在光滑桌面上拉都拉不開，是因為吸盤內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，大氣壓將吸盤壓在墻上，故B不符合題意；

C． 轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇的葉片極易吸附灰塵是因為葉片在摩擦的過程中帶上了電荷，帶電體能吸引輕小物體，故C不符合題意；

D． 梳子梳頭發(fā)時頭發(fā)會隨梳子飄起來是摩擦過程中頭發(fā)和梳子帶上了異種電荷，異種電荷相互吸引，故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將兩個相同的一次性塑料杯疊放在一起，用吹風(fēng)機以恒定風(fēng)速沿杯口水平吹氣，發(fā)現(xiàn)塑料杯被吹出，如圖，有人認為這是因為“上杯口流速大，壓強小”使杯子飛出，也有人認為這是因為“吹氣時有氣體進入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”。為進一步驗證以上兩種解釋，下列方案不可行的是

A.將兩塑料杯的底都剪去，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況

B.在上面的塑料杯底開一個孔，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況

C.將下面的塑料杯的底剪去，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況

D.將上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．用餐 巾紙摩擦吸管使其帶電．

（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此現(xiàn)象____________（選填“能”或“不能”）判斷該物體已經(jīng)帶電．

（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管被吸引，則可判斷餐巾紙帶____________電，在此過程中，____________失去了電子。

（3）繼續(xù)將玻璃棒與吸管接觸，在接觸的瞬間，電子移動的方向是____________，電流的方 向是____________（兩空都選填“從玻璃棒到吸管”或“從吸管到玻璃棒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，驗電器A帶負電，B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中( )

A.電子移動方向由A到B

B.電流方向由A到B

C.有電流但方向無法確定

D.始終無電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較食用油和水的吸熱能力，小明做了如圖所示的實驗。（已知c水=4.2×103 J/（kg·℃）。

實驗數(shù)據(jù)如表所示:

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

末溫/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）為了讓實驗具有說服力，小明選的兩個酒精燈應(yīng)_______（選填“相同”或“不相同”）；

（2）在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間，則水吸收的熱量______（選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；

（3）實驗表明，_______（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強。經(jīng)過測量，加熱6 min共消耗10 g酒精，______（選填“能”或“不能”）用上述數(shù)據(jù)計算出酒精的熱值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.2017 年 5 月 18 日國首次海域可燃冰(天然氣水合物)試采成功，實現(xiàn)了歷史性突破�？扇急植加谏詈３练e物或陸域永久凍土中，是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水。根據(jù)測算，1 立方米可燃冰可以分解釋放出 160 立方米以上的天然氣(天 然 氣 熱 值 為 3.2×107J/m3)。則 5m3 的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為_____J，假設(shè)這些熱量全部被比熱容為 4.2×103J/（kg·℃）的水吸收，可以使_____kg 的水從 0℃升高到 100℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機關(guān)工作過程中的兩個沖程示意圖．與丙沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗； 實驗與丁沖程原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鐵板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在經(jīng)加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成．在體積相同的條件下，餐館會盡量選擇熱容量大的炊具．熱容量的定義是：物體的溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量．查閱資料知道：物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)的比熱容有關(guān)．由此同學(xué)們對相同體積物體的熱容量作如下猜想：

猜想1：物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大；

猜想2：物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大．

同學(xué)們先用圖甲所示裝置，將體積相同的四個不同金屬塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中，將水加熱至沸騰，用溫度計測出水的溫度，示數(shù)如圖乙；將四個金屬塊同時從水中取出，快速放入四個相同的保溫杯中，杯中盛有質(zhì)量和初溫(約20℃)均相同的水，過一段時間后分別測出保溫杯內(nèi)水的末溫，收集記錄的數(shù)據(jù)如下表．

金屬塊

質(zhì)量m/g

比熱容c/ J(kg·℃)-1

末溫/℃

鉛

565

0.13×103

34.3

銅

445

0.39×103

47.2

鐵

395

0.46×103

48.1

鋁

135

0.88×103

40.9

(1)安裝裝置時應(yīng)先固定鐵夾_______(選填“A”或“B”)；圖乙溫度計示數(shù)為______℃．

(2)由表中數(shù)據(jù)可知：若金屬塊放出的熱量完全被水吸收，則吸收熱量最多的是放入了金屬________的杯中的水；熱容量最大的是_______金屬塊．

(3)分析數(shù)據(jù)可判斷：猜想1、猜想2都是_______的．請選擇猜想1或猜想2，說出你對該猜想作出上述判斷的理由：_________．

(4)請用熱容量這個物理量，給比熱容下定義：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】額定電壓為3.8V的小燈泡在L與滑動變阻器R串聯(lián)后接在電源上（如圖所示）。閉合開關(guān)S后，當滑片P在a端時，燈泡消耗的功率P0＝1.6W；當滑片P在中點時，滑動變阻器消耗的功率為P1；當滑片P在b端時，滑動變阻器消耗的功率為P 2 ，電流表的示數(shù)I＝0.1A。已知P 1 ∶P 2 ＝32∶35，燈絲電阻不隨溫度變化。則下列結(jié)果正確的是

A.電源電壓為4.5V

B.小燈泡的燈絲電阻為30Ω

C.滑動變阻器最大阻值為20Ω

D.小燈泡消耗的最小功率為0.1W

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同步練習(xí)冊答案