型號 | YJ408G | |
額定功率 | 煮飯 | 880W |
保溫 | 176W | |
額定電壓 | 220V | |
容量 | 4L | |
質量 | 3.8kg | |
加熱方式 | 底盤加熱 |
分析 (1)煮飯時,溫控開關S閉合,電阻R2被短路,只有電阻R1接入電路,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出發(fā)熱板電阻;
(2)保溫時,溫控開關斷開,兩電阻串聯(lián),由表中數(shù)據(jù)可知保溫功率,根據(jù)P=UI求出保溫時電路中的電流,根據(jù)P=I2R求出發(fā)熱板的發(fā)熱功率;
(3)根據(jù)效率公式求出保溫時的加熱效率,然后回答這種電飯鍋的不合理性.
解答 解:(1)煮飯時,溫控開關S閉合,電阻R2被短路,只有電阻R1接入電路,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得,發(fā)熱板R1的阻值:
R1=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{煮飯}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{880W}$=55Ω;
(3)保溫時,溫控開關斷開,兩電阻串聯(lián),由表中數(shù)據(jù)可知,保溫功率為176W,
由P=UI可知,保溫時電路中的電流:
I=$\frac{{P}_{保溫}}{U}$=$\frac{176W}{220V}$=0.8A,
此時發(fā)熱板的發(fā)熱功率:
P1=I2R1=(0.8A)2×55Ω=35.2W;
(4)保溫時,只有發(fā)熱板消耗的電能被利用,所以電飯鍋能量的利用率:
η=$\frac{{W}_{熱}}{{W}_{保溫}}$×100%=$\frac{{P}_{1}t}{{P}_{保溫}t}$×100%=$\frac{{P}_{1}}{{P}_{保溫}}$×100%=$\frac{35.2W}{176W}$×100%=20%,
由此得出,保溫時能量的利用率很低,浪費了能量,所以不合理.
答:(1)發(fā)熱板R1的阻值是55Ω.
(2)保溫時,發(fā)熱板的發(fā)熱功率是35.2W.
(3)保溫時的能量的利用效率很低,浪費了能量,因此該電飯鍋的設計不合理.
點評 本題考查了電飯鍋開關的作用、串電路的特點、電功率公式、效率公式的靈活運用,會計算保溫時能量的利用率是關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 臺燈的額定功率約為500W | B. | 手機正常工作時的電流約為10A | ||
C. | 九年級物理課本的質量約為4kg | D. | 人體的平均密度約為1.0×103kg/m3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鴨子的腳掌又扁又平,可以減小壓強,從而在松軟的爛泥地上行走自如 | |
B. | 魚要下沉時就吐出魚鰾內的空氣,減小自身排開水的體積而使浮力變小 | |
C. | 壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,從而利用大氣壓使其在墻壁上爬行也不會掉下來 | |
D. | 泥鰍體表的黏液可以減小摩擦力,從而泥鰍在泥中運動不需動力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 踢球時,腳踢球的力大于足球撞擊腳的力 | |
B. | 足球在空中運動時,腳對足球做功 | |
C. | 由于慣性,足球離開腳后還能繼續(xù)運動 | |
D. | 足球在上升到最高點時,動能為零,重力勢能最大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一百元人民幣的長度約15cm | B. | 中學生正常步行的速度約10m/s | ||
C. | 九年級物理課本重約25N | D. | 人的正常體溫約39℃ |
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