表一(甲小組) | 表二(乙小組) | 表三(丙小組) | ||||||
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 物體的重力(牛) | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(牛) | 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 物體的重力(牛) | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(牛) | 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 物體的重力(牛) | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(牛) |
1 | 1.0 | 0.6 | 4 | 1.0 | 0.7 | 7 | 1.0 | 0.8 |
2 | 2.0 | 1.1 | 5 | 2.0 | 1.3 | 8 | 2.0 | 1.6 |
3 | 3.0 | 1.6 | 6 | 3.0 | 1.8 | 9 | 3.0 | 2.3 |
分析 (1)不計(jì)繩重和摩擦,根據(jù)F=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng))可求動(dòng)滑輪重.
(2)分析序號(hào)1、4、7的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),提升物體的重力相同,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論.
(3)根據(jù)(2)得出的結(jié)論分析選擇.
解答 解:
(1)甲小組按照實(shí)驗(yàn)要求在滑輪上掛上鉤碼,由第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知G=1.0N,F(xiàn)=0.6N;
不計(jì)繩重和摩擦,由動(dòng)滑輪的特點(diǎn)可得F=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng)),
則動(dòng)滑輪的重力:G動(dòng)=2F-G=2×0.6N-1.0N=0.2N;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件可知,使用動(dòng)滑輪勻速提起同一重物時(shí),測(cè)力計(jì)與豎直方向夾角不同,拉力的大小不同,并且拉力與豎直方向夾角越大,拉力也越大.
(3)根據(jù)(2)得出的結(jié)論“拉力與豎直方向夾角越大,拉力也越大”可知,圖乙繩子承受的拉力大,應(yīng)該選用甲圖比較合理.
故答案為:
(1)0.2;(2)拉力與豎直方向夾角越大,拉力也越大;(3)甲.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出動(dòng)滑輪的特點(diǎn),以及分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的能力,要求認(rèn)真審題!
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該發(fā)電機(jī)屬直流發(fā)電機(jī) | |
B. | 發(fā)電機(jī)工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
C. | 線圈中的電流是由導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生的 | |
D. | 線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的電流方向不會(huì)改變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲束中的各細(xì)絲帶的不是同一種電荷 | |
B. | 甲、乙兩束的細(xì)絲帶的不是同一種電荷 | |
C. | 甲束細(xì)絲用絲綢捋過(guò),乙束細(xì)絲用毛皮捋過(guò) | |
D. | 甲、乙兩束細(xì)絲都用絲綢或都用毛皮捋過(guò) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G>F+f | B. | G<F-f | C. | G=F+f | D. | G=F-f |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冬日熱水澡的水溫約60°C | B. | 一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量為100千克 | ||
C. | 本試卷的答題卷的面積為0.5m2 | D. | 科學(xué)課本的長(zhǎng)度為0.25米 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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