陳剛同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.他先后將5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻R0分別接入電路的A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,將電流表示數(shù)填入表,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻不成反比.
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.30.2
(1)請你幫助陳剛同學(xué)分析上面實(shí)驗(yàn)中存在的問題;
(2)請你幫助陳剛同學(xué)修改上面的實(shí)驗(yàn)方案,重新設(shè)計(jì)電路,畫出電路圖并簡述實(shí)驗(yàn)步驟(可根據(jù)需要增減器材).

答:(1)實(shí)驗(yàn)中需保持A、B兩端電壓不變,分別將5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻R0接入電路的A、B兩點(diǎn)間時(shí),因有R串聯(lián)在電路中,使A、B兩端的電壓發(fā)生了變化,因此實(shí)驗(yàn)不能得出正確的結(jié)論;
(2)a.如答圖所示,連接好電路;
b.分別將5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻接入電路的A、B兩點(diǎn)間,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使A、B兩端電壓不變,記下對應(yīng)的電流值I1、I2、I3;
c.?dāng)嚅_開關(guān),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
分析:通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻及導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān),要探究電流和電阻或電壓的關(guān)系時(shí),需保持另一個(gè)量不變,用控制變量法;
實(shí)驗(yàn)中需要用到滑動(dòng)變阻器來調(diào)節(jié)導(dǎo)體兩端的電壓.
點(diǎn)評:此題是探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,同時(shí)考查了對實(shí)驗(yàn)電路圖的畫法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

陳剛同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.他先后將5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻R0分別接入電路的A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,將電流表示數(shù)填入表,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻不成反比.
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.3 0.2
(1)請你幫助陳剛同學(xué)分析上面實(shí)驗(yàn)中存在的問題;
(2)請你幫助陳剛同學(xué)修改上面的實(shí)驗(yàn)方案,重新設(shè)計(jì)電路,畫出電路圖并簡述實(shí)驗(yàn)步驟(可根據(jù)需要增減器材).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的
透明
透明
(填物理屬性的名稱),從而能
看到蠟燭A的像,也能看到蠟燭B
看到蠟燭A的像,也能看到蠟燭B
;手指放在蠟燭
B
B
的燭芯頂部不會(huì)被燒痛(選填“A”或“B”)
(2)下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是
C
C

A、選用的玻璃板太厚
B、選用的玻璃板太薄
C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
(3)實(shí)驗(yàn)中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí),人眼的觀察位置應(yīng)該是
b
b
_ (選填:“a.直接觀察玻璃板后蠟燭B;b.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置;c.直接觀察光屏”,下同);在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí),移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的觀察位置應(yīng)該是
c
c

(4)在利用乙圖裝置做“驗(yàn)證凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),陳剛和李娟分別使蠟燭和光屏同時(shí)在光具座上不停地左右移動(dòng),但沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像.他們實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
移動(dòng)蠟燭時(shí),像的位置也隨之改變,所以蠟燭和光屏的位置同時(shí)移動(dòng),不容易在光屏上接到像
移動(dòng)蠟燭時(shí),像的位置也隨之改變,所以蠟燭和光屏的位置同時(shí)移動(dòng),不容易在光屏上接到像
,正確的做法是
當(dāng)蠟燭和凸透鏡處于如圖位置時(shí),左右移動(dòng)光屏,使光屏上出現(xiàn)清晰的像
當(dāng)蠟燭和凸透鏡處于如圖位置時(shí),左右移動(dòng)光屏,使光屏上出現(xiàn)清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?滄浪區(qū)二模)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的
透明性
透明性
(填物理屬性的名稱),從而能便于確定
像的
像的
的位置;
(2)下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離,實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確.但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是
C
C

A.選用的玻璃板太厚                 
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
(3)在利用乙圖裝置做“驗(yàn)證凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),陳剛把蠟燭離凸透鏡90cm移動(dòng)到120cm時(shí),發(fā)現(xiàn)像幾乎在離凸透鏡5cm的地方,他判斷凸透鏡的焦距是
5
5
cm,理由是:
當(dāng)物距很大時(shí),像距非?拷裹c(diǎn)
當(dāng)物距很大時(shí),像距非常靠近焦點(diǎn)
.接著他把凸透鏡放在如圖示A位置時(shí),光屏應(yīng)向M點(diǎn)的
(左/右)側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像;若固定光屏的位置于M點(diǎn)不動(dòng),要使光屏上得到一個(gè)清晰的像,他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的
(左/右)側(cè)移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到如圖示B點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到燭焰的像,這時(shí),通過透鏡向燭焰同側(cè)觀察,能看到燭焰放大的虛像,若把蠟燭放到B點(diǎn)
(左/右)側(cè),可以使虛像更大.

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇揚(yáng)州揚(yáng)中教育集團(tuán)樹人中學(xué)九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的 實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的      (填物理屬性的名稱),從而能            ;手指放在蠟燭     的燭芯頂部不會(huì)被燒痛(選填“A”或“B”)
(2)下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是           .

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
物到玻璃板的距離/cm
15.30
23.02
25.60
28.50
像到玻璃板的距離/cm
15.30
23.15
25.60
28.50
A、選用的玻璃板太厚
B、選用的玻璃板太薄
C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
(3)實(shí)驗(yàn)中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí),人眼的觀察位置應(yīng)該是    (選填:“a. 直接觀察玻璃板后蠟燭B;b.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置;c.直接觀察光屏”,下同);在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí),移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的觀察位置應(yīng)該是           .                                     
(4)在利用乙圖裝置做“驗(yàn)證凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),陳剛把蠟燭離凸透鏡90cm移動(dòng)到120cm時(shí),發(fā)現(xiàn)像幾乎在離凸透鏡5cm的地方,他判斷凸透鏡的焦距是________cm,理由是:____________________________________________________。接著他把凸透鏡放在如圖示A位置時(shí),光屏應(yīng)向M點(diǎn)的______(左/右)側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像;若固定光屏的位置于M點(diǎn)不動(dòng),要使光屏上得到一個(gè)清晰的像,他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的______(左/右)側(cè)移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到如圖示B點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到燭焰的像,這時(shí),通過透鏡向燭焰同側(cè)觀察,能看到燭焰放大的虛像,若把蠟燭放到B點(diǎn)______(左/右)側(cè),可以使虛像更大。

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