【題目】如圖所示,在探究“物體運動狀態(tài)改變的原因”的實驗中,小剛同學(xué)讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下,分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上運動的距離,同時用旗子標(biāo)記小車在平面上停止后所處的位置。根據(jù)實驗情形回答下面的問題:
(1)小剛每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開始自由下滑,目的是為了使小車到達水平面時的速度_______(選填“相同”或“不同”)。
(2)小車到達水平面后不能立即停下來,是因為小車具有________;小車最終在水平面上停下來,說明力改變了小車的________。
(3)請你畫出小車在水平面上運動過程中的受力示意圖。
(______)
(4)由上述實驗推測,若小車在水平面上所受的阻力為零,它將做________(選填“勻速”或“變速”)直線運動。
【答案】相同 慣性 運動狀態(tài) 勻速
【解析】
(1)實驗中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下,是為了使小車具有相同的初速度;
(2)慣性是物體固有的屬性,一切物體都有慣性;力是改變物體運動狀態(tài)的原因;
(3)首先根據(jù)小車此時的狀態(tài)判斷它是否處于平衡狀態(tài),然后利用平衡狀態(tài)的條件,對力進行分析,判斷此力的有無;
(4)在速度相等時,小車受到的阻力越小,運動距離越遠,速度減小越慢;假如表面絕對光滑,則小車不受摩擦阻力作用,小車將永遠不停地運動下去。
(1)[1]實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,是為了使小車到達水平面時具有相同的初速度;
(2)[2]小車到達水平面后,小車由于慣性還會繼續(xù)向前運動,不能立即停止;
[3]小車最終在水平面上停下來,是因為受到摩擦力的作用,說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因;
(3)[4]小車在水平面上向前運動的過程中,豎直方向受到重力和支持力的作用,方向分別是豎直向下和豎直向上,是一對平衡力;在水平方向速度越來越小,原因是受到水平向左的摩擦力,則小車的受力示意圖如下:
(4)[5]由實驗可知,平面越光滑,小車受到的阻力越小,運動距離越遠,速度減小得越慢,若受到阻力為0,它的運動速度就不會變化,即做勻速直線運動。
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【題目】用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”,在實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由10 Ω更換為15 Ω后,為了探究上述問題,應(yīng)該采取的唯一操作是
A. 將電池節(jié)數(shù)增加
B. 保持變阻器滑片不動
C. 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動
D. 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動
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【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心正方體物塊分別懸浮在水中和漂浮在水面上,下列說法正確的是
A.甲的密度等于水的密度且大于乙的密度
B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力
C.水對甲下表面的壓強大于水對乙下表面的壓強
D.若將乙露出水面部分去掉,則乙剩余部分將會全部浸沒水中
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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。
(1)圖甲是他們設(shè)計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(2)請在圖乙中移動一根導(dǎo)線,測量另外一處的電流。在移動的導(dǎo)線上畫“X”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(3)測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫表達式)。
小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進行多次實驗。操作方法是: 。
(4)小海利用原有的實驗器材,添加一個開關(guān),又設(shè)計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請在虛線框中畫出電路圖。
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【題目】如圖是某同學(xué)探究甲、乙兩種液體質(zhì)量跟體積關(guān)系時做出的圖象。根據(jù)圖像回答下列問題:
(1)甲、乙兩種液體的質(zhì)量跟體積的比值是_____(選填“相同”或“不同”)的。
(2)若甲的體積等于乙的體積, 則甲的質(zhì)量_____(選填“大于”“小于”或“等于”)乙的質(zhì)量。
(3)將質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體倒入兩個完全相同的圓柱形容器中,靜止放在水平桌面上。液體甲對容器底部的壓強和壓力分別為p1和F1,液體乙對容器底部的壓強和壓力分別為p2和F2,則p1_____ p2 ,F1_____ F2。(選填“=”或“≠”)
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【題目】將體積V=0.2×l0–3m3的物塊A豎直掛在彈簧測力計下,在空氣中靜止時彈簧測力計的示數(shù)F1=2.6N。將物塊A浸沒在水中,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F2,如圖所示。已知水的密度水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg。求:
(1)物塊A浸沒在水中受到的浮力F浮;
(2)彈簧測力計的示數(shù)為F2;
(3)物塊A的密度A。
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【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)過了晶體和非晶體的知識后,想探究冰到底是晶體還是非晶體,做了如下實驗。
(1)實驗前,小組討論認為該實驗應(yīng)采用“水浴”法給試管加熱,這樣冰的溫度上升速度較_____(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度。
(2)組裝如圖甲裝置。他們將大量的冰粒放入大試管中,再把大試管浸入燒杯的水中,開始加熱,從某時刻開始記錄時間和溫度。加熱一段時間后,可看到靠近燒杯口上方有“白氣”冒出,“白氣”是_____。(填序號)
A .水氣 B.小水珠
(3)小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了冰的溫度隨時間變化的圖象乙,分析圖象發(fā)現(xiàn):①冰是_____,②圖中_____段(填“AB”或“BC”)是冰正在熔化的過程。
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【題目】蕪湖大劇院立意于開啟的貝殼,以貝孕育珍珠來寓意蕪湖城市依江發(fā)展的勃勃生機和璀璨前景。小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)大劇院的玻璃門(如圖甲所示)可簡單地驗證平面鏡成像的某些規(guī)律。
(1)如圖乙所示,進行驗證實驗。小王在玻璃門內(nèi)放置標(biāo)記物時,將標(biāo)記物放在地磚拼接處,是為了便于____________________________________。然后小王走到玻璃門外。為了讓自己所成的像落在標(biāo)記物上,他應(yīng)向_________(填字母)方向移動。
(2)實驗中,采用玻璃門代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但小王卻能在觀察到自己的像的同時,也能觀察到__________________,巧妙地解決了確定_________的位置問題。
(3)如果想讓成像更清晰,玻璃門內(nèi)的亮度要比玻璃門外_________,玻璃門的厚度越_________越好。
(4)通過上述實驗,能驗證平面鏡成像規(guī)律中哪一條?______________________________。
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【題目】如圖所示,閉合開關(guān)后兩燈不亮,用電壓表先后測得UAD=UAC=UAB=4.5V,則故障可能是()
A. 燈L1發(fā)生斷路 B. 燈L2發(fā)生斷路 C. 燈L1發(fā)生短路 D. 燈L2發(fā)生短路
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