5．如圖所示，是一種蛋白蛋黃分離器，使用時手用力捏硅膠管，使硅膠管發(fā)生形變，管內部分空氣被排出，把管口對準蛋黃，手指松開一些，蛋黃就會在大氣壓的作用下進入管內，從而實現(xiàn)蛋白蛋黃分離．

分析 力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；
大氣壓的變化，要抓住氣體體積減少壓強增大，體積增大壓強減�。�

解答 解：使用時手用力捍硅膠管，使硅膠管發(fā)生形變，使用時手用力捍硅膠管擠出管內空氣，松開手后，管內氣壓小于外界大氣壓，蛋黃在大氣壓的作用下進入管內，從而實現(xiàn)蛋白蛋黃分離．
故答案為：形變；大氣壓．

點評 了解表示大氣壓存在的現(xiàn)象，在很多與大氣壓有關的現(xiàn)象中，“吸”的現(xiàn)象其實都是大氣壓的“壓”在起作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．094型核潛艇是中國有史以來建造的排水量最大的潛艇（如圖所示），相比于上一代“夏”級核潛艇，該潛艇無論在隱蔽性、傳感器還是推進系統(tǒng)可靠程度方面都有較大提高．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．潛艇是靠改變自身的重力來實現(xiàn)上浮或下潛的
B．潛艇在深海中靜止時，所受浮力等于重力
C．潛艇從深海中上浮而未露出水面的過程中，受到的海水的浮力增大
D．潛艇從深海中上浮過程中，受到的海水的壓強減小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，各組使用相同的焦距的凸透鏡進行實驗．
（1）小華所在的小組實驗操作規(guī)范，測量準確，該小組記錄并繪制了物距u和像距v之間關系的圖象，如圖所示，可知該凸透鏡的焦距是10 cm．
（2）小華把蠟燭放到距凸透鏡8cm處時，移動光屏，光屏上不能得到一個清晰的像．（選填“能”或“不能”）
繼續(xù)調節(jié)蠟燭的位置，得到蠟燭A及所成的像A′的位置如圖乙，試用作圖確定凸透鏡的及一個焦點的位置．
（3）完成實驗后，小華拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視（選填“近視”或“遠視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．質量和初溫都相同的鋁塊和銅塊（c鋁＞c銅），吸收相同的熱量后，將它們互相接觸，則（　　）
A．熱量從鋁傳給銅B．不發(fā)生熱傳遞C．熱量從銅傳給鋁D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．回顧實驗和探究：（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）
探究液體內部壓強規(guī)律：
 器材 透明盛液筒、水、鹽水、壓強計． 裝置圖 
 方法與結論①通過觀察U型管兩側液面有高度差，反映出液體內部有壓強，運用了轉換法．
②比較甲、乙兩次實驗，可知：密度相同時，深度越深，液體壓強越大；
③比較乙、丁兩次實驗，可知：液體內部相同深度，向各個方向的壓強相等．
④比較乙、丁兩次實驗，可知：相同深度時，液體的密度越大，壓強越大． 
 問題討論物理學中把單位面積受到壓力叫壓強，要研究壓強與受力面積的關系，除沙盤、壓力小桌和刻度尺，還需要砝碼．請你寫出實驗步驟：①先將砝碼放在小桌上，再將小桌正放到沙盤中，過一段時間后，用刻度尺測出陷入沙中的深度；②先將同樣的砝碼放在小桌上，再將小桌倒放到沙盤中，過一段時間后，用刻度尺測出陷入沙中的深度分析數(shù)據(jù)，得出結論． 

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在圖中，將電流表和電壓表的符號填入圖中“○”內，并標出接線柱的“+”和“-”．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．請根據(jù)小磁針的N極和S極，在圖中標出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所受到裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積，實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：
液體種類實驗序號物體重力
G物（N）		彈簧測力計示數(shù)
F（N）		物體受到浮力
F浮（N）		推開液體體積
V降（cm3）
水
ρ水=1.0g/cm3		121.550
21.01.0100
30.51.5150
水
ρ酒精=0.8g/cm3		421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
（1）分析表中數(shù)據(jù)，第一次實驗中物體所受的浮力F浮=0.5N．
（2）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結論：當液體的種類相同時，排開液體的體積越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號1、4或者2、5或者3、6可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）實驗中小明同學觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越�。谑撬`機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲所示；當他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對應標上1.0g/cm3的字樣；當他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應該在彈簧測力計刻度盤的0.7N處對應標上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．用測力計懸掛高H=0.1m的實心鋁圓柱體，讀出測力計的示數(shù)F1，然后將圓柱體放入柱形容器的水中，如圖甲所示，讀出此時測力計的示數(shù)F2，算出圓柱體所受浮力F浮，并測出圓柱體放入水中前、后水對容器底部的壓強增加量△p1，以及水對圓柱體下表面和上表面的壓強差△p2．逐步改變圓柱體下表面浸入液體的深度h，并將測量結果填入了如表．
實驗序號h/m△p1/Pa△p2/PaF浮/N
10.021002003
20.042004006
30.063006009
40.0840080012
50.10500100015
60.12500100015
70.20500100015
（1）圓柱體所受浮力的計算式：F浮=F1-F2（用題中的字母表示）．
（2）小剛對表中實驗1、2、3的數(shù)據(jù)進行對比分析，得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度成正比的結論．你認為小剛的結論是錯誤的（正確/錯誤），理由是：在圓柱體完全浸沒在水中之后，圓柱體所受浮力F浮與h不成正比．
（3）圓柱體放在水中的不同位置，圓柱體所受浮力F浮與△p2關系式是F浮=$\frac{3}{200}$△p2，圓柱體的底面積為0.015m2，柱形容器的內底面積為0.03m2．
（4）如果將盛水的柱形容器換成相同底面積的梯形容器，如圖乙所示，再將鋁圓柱體按上述操作進行實驗，請你預測當h=0.06m時，△p1小于（大于/小于/等于）300Pa，圓柱體所受浮力F浮=9N．

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