分析 (1)①求出燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器接入電路的阻值,然后選擇滑動變阻器.
②測燈泡電功率時,電流表、燈泡和滑動變阻器應串聯(lián),由燈泡正常工作電流確定電表的量程,從而連接實物;
(2)電路連接完畢,閉合開關(guān),燈泡不亮,電流表、電壓表無示數(shù),必須先切斷電流,然后依次確定故障原因;
(3)讀出電壓表示數(shù),根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理分析滑片的移動方向;
(4)由圖象讀出燈泡電壓為2.5V時的電流,由P=UI計算其額定功率;根據(jù)圖象分析電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)比的變化情況;
(5)根據(jù)電路圖,確定能否使小燈泡正常發(fā)光,若不能,則無法測量小燈泡的額定電功率.
解答 解:
(1)由歐姆定律可得燈泡正常發(fā)光電路中電流約為:I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25,
此時變阻器兩端電壓U變=U-UL=6V-2.5V=3.5V,變阻器連入阻值R=$\frac{{U}_{變}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14,故應選“50Ω 0.5A”的滑動變阻器;
(2)測額定電壓為2.5V燈泡電功率時,要測量燈泡兩端電壓和通過燈泡的電流,滑動變阻器調(diào)節(jié)燈泡的電壓,所以電流表、滑動變阻器、燈泡應串聯(lián),燈泡正常工作電流約為0.25A,所以電流表應使用0-0.6A量程,滑動變阻器一上一下接入電路中,實物連接如圖所示;
;
(2)電路連接完畢,閉合開關(guān)燈泡不亮.為保護電路,必須先斷開開關(guān)切斷電路,進行故障檢驗;燈不亮,電流表、電壓表無示數(shù),說明整個電路是斷路狀態(tài),電流表、滑動變阻器、和開關(guān)都串聯(lián)在電路中,這三個元件可能斷路,電壓表并聯(lián)到燈泡兩端,若電壓表斷路,則電流表有示數(shù),故選D;
(4)由圖乙,電壓表使用0-3V量程,分度值0.1V,示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,需增大燈泡電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,應減小滑動變阻器連入阻值,即向B端移動;
(5)方案一中,將S2閉合時,燈與R0并聯(lián),電流表測通過R0的電流,移動滑片使電流表示數(shù)為I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{0}}$時,根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,燈正常發(fā)光;
保持滑片位置不動,將S2閉合,斷開S1,記下電流表示數(shù)I′,即為燈與定值的總電流,因電路的連接沒有改變,各電阻的大小和電壓沒有改變,通過燈與定值電阻的電流不變,燈仍正常發(fā)光,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,燈的額定電流IL=I′-$\frac{{U}_{L}}{{R}_{0}}$,根據(jù)P=UI可求燈的額定功率;故方案一能測出小燈泡的額定電功率;
方案二中,R0、小燈泡、變阻器三者串聯(lián),S1閉合時,電壓表測定值電阻的電壓,S1斷開,S2閉合時電壓表測燈和定值電阻的總電壓,都無法確定小燈泡是否正常發(fā)光,方案二不能測定小燈泡的額定電功率.故選C.
故答案為:
(1)①“50Ω0.5A”②見上圖;(2)D;(3)2.2; B;(4)0.5;變大;(5)C.
點評 本題考查了連接實物電路圖、滑動變阻器的選擇、電表讀數(shù)、求功率;連接實物電路圖時要注意電表量程的選擇,注意電表正負接線柱不要接反.等問題,都是常考問題,要掌握好.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一支2B鉛筆的長度約為18cm | |
B. | 六月份南京的平均氣溫約為50℃ | |
C. | 中學生跑完50m用時約4s | |
D. | 教室內(nèi)一盞日光燈額定功率約為200W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在a點或e點時,m=1,n=0 | B. | 在b點或d點時,m=1,n=1 | ||
C. | 在c點時,m=2,n=2 | D. | 在f點時,m=0,n=0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
鉤碼重(N) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
指針位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 |
彈簧伸長(cm) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究燃燒需要氧氣 | |
B. | 探究影響固體溶解度的因素 | |
C. | 探究電磁鐵磁性強弱的影響因素 | |
D. | 探究相同電阻產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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