【題目】用如圖所示的滑輪組將重100N的物體勻速提升0.2m，所用時間為2s，作用在繩子末 端的拉力F為60N（不計繩重和繩與滑輪間的磨擦），下列計算結(jié)果正確的是（ ）

A．所做的有用功為200J

B．動滑輪自重2N

C．拉力F做功的功率為12W

D．該滑輪組的機(jī)械效率為75%

【答案】C

【解析】

試題分析：（1）由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，工作特點是：可以達(dá)到既省力又改變力的作用方向．動滑輪由幾段繩子承擔(dān)，繩端移動的距離就是物體升高高度的幾倍．

（2）結(jié)合功、功率和機(jī)械效率的公式分別計算出所做的有用功、動滑輪自重、拉力F做功的功率、該滑輪組的機(jī)械效率，然后和所提供的計算結(jié)果比較，得出正確的判斷．

解：

A、因為用滑輪組提升物體，對物體做的功是有用功；所以所做的有用功W用=Gh=100N×0.2m=20J，故A錯；

B、不計繩重和繩與滑輪間的摩擦?xí)r，F(xiàn)=（G輪+G物），則：動滑輪的重力G動=2F﹣G物=2×60N﹣100N=20N，故B錯；

C、用滑輪組提升物體，拉力F做的功是總功，則拉力F做功的功率：

P總====12W，故C正確；

D、該滑輪組的機(jī)械效率η=====≈83.3%，故D錯．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，乒乓球從水杯底上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置時受到的浮力為FA，水對杯底壓強(qiáng)為pA；在B位置時受到的浮力為FB，水對杯底壓強(qiáng)為pB，則它們的大小關(guān)系是FA_____FB，pA ______ pB，已知乒乓球的質(zhì)量為2.7 g，當(dāng)它漂浮在水面時，排開水的體積為___________cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個相同的試管中，分別裝有不同的兩種液體，液柱長度都是20厘米，兩種液體密度之比1：2，當(dāng)甲、乙豎直放在水平桌面上時，試管底部受到液體壓強(qiáng)之比為________；若試管底部受到的液體壓強(qiáng)相等，應(yīng)將________試管傾斜（液體不溢出），如圖所示，此試管與水平面的夾角α為________度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用250 N的力將重400 N的物體勻速提升2m，共用了10s，若在此過程中(忽略繩重和摩擦)，下列說法正確的是( )

A. 繩子自由端移動的距離是6 m B. 動滑輪的重是10 N

C. 工人做功的功率是80 W D. 滑輪組的機(jī)械效率是80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小余和小樂同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點實驗的過程，請你幫他們完成實驗：小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖中的圖甲所示。

（1）小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 。

（2）在實驗過程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問題是： 。

請在圖中圖乙上只改動一根導(dǎo)線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）

（3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： 。

（4）在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將燈L1接在電壓為6V的電路中，功率為6W。若保持電路電壓不變，再在電路中連入燈L2(規(guī)格如圖4)，它們工作時，下列說法正確的是（不考慮溫度對電阻的影響）（ ）

A. 電路的總電阻是18Ω

B. 燈L1較L2亮

C. 燈L1的實際電流為0.5A

D. 電路的總功率為2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈L1標(biāo)有“6 V 3 W”字樣，開關(guān)閉合后L1恰好正常發(fā)光， 電流表A1的示數(shù)為1.5A，假設(shè)燈泡電阻不變，求：

（1）電源電壓；

（2）L2的電阻；

（3）1min內(nèi)電流對整個電路所做的功。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲實驗體驗“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：

猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；

猜想B:與小球運(yùn)動的快慢有關(guān)；

猜想C:與繩子的長度有關(guān)。

為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實驗探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動．實驗中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)實驗中，小球在豎直方向上受到的_______力和_______力是一對平衡力（不計空氣阻力）．

(2)實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動方向不斷改變，這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是___．若繩子斷了，小球_______（能／不能）繼續(xù)做圓周運(yùn)動．

(3)分析對比實驗次序1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想_______；分析對比實驗次序2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究杠桿平衡”的實驗中，每只鉤碼重0.5N.

（1）小明將杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，若他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母，應(yīng)將該平衡螺母向________（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡.

（2）如圖所示，將彈簧測力計掛在杠桿左端第4格處使杠桿平衡，請在圖中畫出此時拉力的力臂L________，并計算出此時彈簧測力計示數(shù)為________N.

（3）當(dāng)彈簧測力計拉力方向從30逆時針旋轉(zhuǎn)到豎直向上方向過程中，若保持杠桿水平平衡則彈簧測力計的示數(shù)會________（填“逐漸變小”、“不變”或“逐漸變大”）.

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