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某同學探究平面鏡成像時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是
比較物距與像距的關系
比較物距與像距的關系
;兩段等長的蠟燭的作用是
比較像與物的大小
比較像與物的大小

(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”)
分析:(1)要比較像與物的位置關系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較,運用了替代法.
(2)虛像不是由實際光線會聚而成,所以不會出現在光屏上.
解答:解:(1)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關系用的.
兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關系用的.
(2)因為光屏只能接收實像,不能接收虛像,所以移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏不能接收到的燭焰的像,從而說明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:(1)比較物距與像距的關系;比較像與物的大。唬3)不能.
點評:此題主要是探究平面鏡成像的特點,首先要掌握平面鏡成像的特點.知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實驗中要注意像與物的位置和大小的確定.同時要掌握實像與虛像的特點,實像可以成在光屏上,是實際光線會聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實際光線會聚而成的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?慶陽)某同學探究平面鏡成像時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是
測量物像到平面鏡的距離,比較物像到平面鏡的距離關系
測量物像到平面鏡的距離,比較物像到平面鏡的距離關系
;
(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?包頭)如圖是某同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置.實驗前該同學事先設計了實驗方案,請你幫他填寫完整:
(1)實驗要選取
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關系.
(2)要想取得較好的實驗效果,實驗最好選擇在
較暗
較暗
(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行,實驗中所用的玻璃板越
(選填“厚”或“薄”)越好.
(3)他認為把玻璃板放在方格紙上進行比較好,主要優(yōu)點在于便于測量物與像到
平面鏡
平面鏡
的距離.
(4)實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側直接觀察白紙,結果
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到像,從而知道平面鏡所成的像是
像.
實驗次數 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.4
第三次 15.0 15.0
(5)在玻璃板前點燃蠟燭,然后用另外一支未點燃的蠟燭在玻璃板后來回移動,找到像的位置后,測量記錄實驗數據如下表,其中第二次測量數據是由于測量
誤差
誤差
(選填“錯誤”或“誤差”)造成的,據表中數據可得出的結論是
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置.實驗前該同學事先設計了實驗方案,請你幫他填寫完整:
(1)實驗要選取
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關系.
(2)他認為把玻璃板放在方格紙上進行比較好,主要優(yōu)點在于便于測量物與像到
平面鏡
平面鏡
的距離.
(3)實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側直接觀察白紙,結果
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到像,說明平面鏡所成的像是
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置.實驗前該同學事先設計了實驗方案,請你幫他填寫完整:
(1)實驗中使用刻度尺,是為了測量
物像到平面鏡的距離
物像到平面鏡的距離

(2)為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,應采取的具體操作步驟是
在虛像位置放光屏,看光屏上是否能接到像
在虛像位置放光屏,看光屏上是否能接到像
;若
接不到像
接不到像
,則平面鏡所成的像為
(填“實”或“虛”)像.
(3)實驗中如果平面鏡放置不豎直,實驗能否成功?
不能
不能
,說出理由
像偏上或偏下
像偏上或偏下

小明在實驗時,分別測出物距和像距相等的一組數據,就得出實驗結論之一:“像距與物距相等”.你認為這種方法是否合理?
不合理
不合理
,理由是:
用實驗來探究物理規(guī)律時,只有一組實驗數據總結的實驗結論具有偶然性
用實驗來探究物理規(guī)律時,只有一組實驗數據總結的實驗結論具有偶然性

(4)小明在實驗過程中讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果他發(fā)現鏡中的像相對于A
移動(選填“向右”、“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉向自己,發(fā)現鏡中的像
轉向自己
轉向自己
(填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”).

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