5.作圖題:

(1)畫出圖1中入射光線經(jīng)平面鏡反射的光線.
(2)如圖2所示,S為一個發(fā)光點,P為平面鏡前的某一點,試畫出由S發(fā)出的光線被平面鏡反射后,經(jīng)過P點的光路圖.
(3)根據(jù)圖3中折射光線畫出入射光線的大致方向.

分析 (1)要解決此題,需要掌握光的反射定律的內(nèi)容:反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側;反射角等于入射角.
(2)根據(jù)平面鏡成像知,物與像關于鏡面對稱,要作出S點的像點S′,連接PS′,與鏡面的交點為入射點,再完成光路.
(3)在作凸透鏡的光路圖時,先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖.

解答 解:(1)先過入射點垂直平面鏡作出法線,再根據(jù)反射角等于入射角在法線的左側畫出反射光線,如圖所示:

(2)作出S點的像點S′,連接PS′,與鏡面的交點為入射點.再連接S與入射點,P與入射點,畫上箭頭,如下圖:

(3)根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點作出入射光線,如圖所示:

點評 (1)此題主要考查了光的反射定律的應用,首先要熟記光的反射定律的內(nèi)容,并要注意入射角與反射角的概念.
(2)此題考查了平面鏡成像特點作圖:像與物關于鏡面對稱.比較簡單,要求學生應熟練掌握.
(3)凸透鏡的三條特殊光線:①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點.③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.1.甲、乙兩根長度和材料都相同的導體串聯(lián)后跟電源相接,如果甲導體比乙導體粗,則通過兩導體的電流大小關系是I=I,電功率的大小關系是P<P;如果將兩導體改為并聯(lián)連接,則又有I>I,P>P.(均選填“>”“=”“<”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,是一個騎自行車與一個跑步的人運動的路程隨時間變化的圖線,根據(jù)該圖線能夠獲得的合理信息:
例如:
信息1:兩人是同時開始運動的;(填“是或“不是”)
信息2:兩人是同地開始運動的;(填“是或“不是”)
信息3:騎車者和跑步者騎車者運動得快;跑步者的運動速度是8m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.石墨烯--改變世界的神奇新材料
一片碳,看似普通,厚度為單個原子,卻使兩位科學家獲得諾貝爾獎.這種全新材料名為“石墨烯”,石墨烯是目前世上最薄、最堅硬的納米材料,作為電導體,它有著和銅一樣出色的導電性;作為熱導體,它比目前任何其他材料的導熱效果都好,而且它幾乎是完全透明的.利用石墨烯,科學家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料.比如,石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管,因此有希望應用于全新超級計算機的研發(fā);石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板,甚至太陽能電池.如果和其他材料混合,石墨烯還可用于制造更耐熱、更結實的電導體,從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性,從柔性電子產(chǎn)品到智能服裝,從超輕型飛機材料到防彈衣,甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料.因此,其應用前景十分廣闊.
(1)這種新材料屬于導體(填“導體”或“絕緣體”).
(2)最近國外研究人員通過引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道,解決了在交通信號燈和電動汽車中使用半導體材料散熱的難題,這是利用石墨烯的C(填選項前的字母);
A.透光性好    B.硬度大    C.導熱性好    D.導電性強
(3)石墨烯有希望應用于全新超級計算機的研發(fā),是因為石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管;
(4)石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的納米材料.針對這一發(fā)現(xiàn)同學們提出了以下幾個問題,你認為最有價值且可探究的問題是A(填選項前的字母).
A.“石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關系?”
B.“如何提取石墨烯這種物質(zhì)?”C.“石墨烯在生活中有什么用處?”
D.“石墨烯為什么很薄?”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直放在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于研究像與物的位置和大小關系.
(2)實驗中小紅發(fā)現(xiàn)在玻璃板的另一側有兩個幾乎重疊的蠟燭像,這是因為平板玻璃的兩個反射面成像.
(3)要減小這種影響應選擇較薄的玻璃板(選填“較厚”或“較薄”).
(4)刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離關系.
(5)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系.
(6)移走后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是虛(選填“實”或“虛”)像.
(7)小紅將蠟燭A逐漸遠離玻璃時,它的像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.聲音在空氣中的傳播速度通常為340m/s,一同學對著遠處的大山高喊,4s后聽到回聲.則該同學與大山相距680m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,曉麗在研究動能影響因素的實驗中研究對象是小球;用小球去撞擊木塊,并通過木塊被撞擊后運動的距離大小來反映動能的大小,這種方法叫做轉換法(選填“控制變量法”“類比法”“轉換法”).若水平面絕對光滑,該實驗還能得出結論嗎?不能(填“能”或者“不能”)理由是:木塊通過的距離無法確定.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列哪種現(xiàn)象是凝固現(xiàn)象( 。
A.水蒸氣凝結成冰B.樟腦球日久變小
C.寒冷的冬夜里,玻璃窗上結冰花D.水結成冰

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某同學在研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時,得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量(kg)升高溫度(℃)吸收熱量(J)
10.05102100
20.05204200
煤油30.10104200
40.05101050
(1)分析第1、2兩次實驗可得出的結論是:相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度所吸收的熱量是不同的;
(2)分析第1、3兩次實驗可得出的結論是:不同的質(zhì)量的相同物質(zhì)升高相同的溫度所吸收的熱量是不同的;
(3)分析第1、4兩次實驗可得出的結論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度所吸收的熱量是不同的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案