20.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直放在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于研究像與物的位置和大小關(guān)系.
(2)實驗中小紅發(fā)現(xiàn)在玻璃板的另一側(cè)有兩個幾乎重疊的蠟燭像,這是因為平板玻璃的兩個反射面成像.
(3)要減小這種影響應(yīng)選擇較薄的玻璃板(選填“較厚”或“較薄”).
(4)刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離關(guān)系.
(5)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(6)移走后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是虛(選填“實”或“虛”)像.
(7)小紅將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃時,它的像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

分析 (1)用玻璃板代替平面鏡,同時能看到鏡前物體的像,又能看到物體的像,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)觀察像時,由于玻璃的兩個面都會成像,所以會出現(xiàn)兩個幾乎重疊的像;
(3)玻璃板有兩個反射面,每個反射面都可以成一個像,這樣由于兩個像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個像距離越近越減小誤差;
(4)用刻度尺測量物像到平面鏡的距離,比較物距和像距的關(guān)系.
(5)用兩個相同的蠟燭,便于比較物像大小關(guān)系.
(6)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
(7)根據(jù)物體在平面鏡中成像特點進行判斷:
物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.

解答 解:(1)選擇玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)平板玻璃有兩個面,并且都會將蠟燭的像反射回來,這時便會有兩個重疊的像,所以是由平板玻璃的兩個反射面成像造成的.
(3)玻璃板越薄,兩個反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確,厚玻璃板會形成兩個像,會影響對實驗結(jié)果的判斷;
(4)用刻度尺測量物像到平面鏡距離關(guān)系,比較物像到平面鏡的距離關(guān)系.
(5)選擇兩段相同的蠟燭便于比較物像大小關(guān)系.
(6)移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像,說明平面鏡成虛像.
(7)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,蠟燭大小不變,根據(jù)物像大小相等,所以蠟燭像的大小不變.
故答案為:
(1)便于研究像與物的位置和大小關(guān)系;
(2)平板玻璃的兩個反射面成像;
(3)較;
(4)到平面鏡距離;
(5)大;
(6)不能;虛;
(7)不變.

點評 (1)平面鏡成像特點是平面鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.
(2)當(dāng)物體遠(yuǎn)離平面鏡時,像的大小不變,但是我們感覺像變小,其原因是眼睛看像的視角變小的緣故.
(3)掌握實驗器材的選擇目的,尤其是玻璃板代替平面圖鏡,兩只完全相同的蠟燭等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.甲液體的密度為ρ,乙液體的密度為ρ,用質(zhì)量均為m的甲液體和乙液體配制密度為$\frac{{ρ}_{甲}+{ρ}_{乙}}{2}$的混合液,則最多能配成此混合液體多少千克?(溫馨提示:要分類討論)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖,兩燈均正常發(fā)光,請你:
(1)在“○”處填入電流表或電壓表的符號.
(2)在圖中電表旁標(biāo)出代表該表正、負(fù)接線柱的“+”,“-”號.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小宇按圖1所示電路實驗,探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系.

(1)按電路圖連接好電路進行實驗,當(dāng)只閉合S1時,發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)至最大,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L1短路.(選填“斷路”或“短路”)  
(2)排除故障后,重新實驗,只閉合S1時,電流表示數(shù)如圖甲;只閉合S2時,電流表示數(shù)如圖乙;同時閉合S1與S2,電流表示數(shù)如圖丙,請你幫小宇總結(jié)實驗結(jié)論為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實驗時,改接了一次電路,是電流表換大量程.
(4)小翔同學(xué)認(rèn)為小宇的方案不科學(xué),還需要增加一個器材,是滑動變阻器.

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15.某學(xué)習(xí)小組探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素.

(1)提出問題:觀察如圖甲,結(jié)合生活實際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?
(2)猜想與假設(shè):液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān):
a.液體表面積的大;
b.液體溫度的高低;
c.液體表面空氣流動速度快慢.
(3)進行實驗、收集證據(jù)(針對猜想a):
①取兩塊相同的玻璃板.
②在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,使兩滴酒精表面積大小明顯不同,如圖乙所示.
③保持酒精的溫度和酒精表面空氣流動速度相同.
④一段時間后,兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同.
(4)分析與結(jié)論:液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小有關(guān)(有關(guān)/無關(guān)).
(5)學(xué)習(xí)小組的小李同學(xué)提出液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,如圖丙所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)一滴水先蒸發(fā)完,于是小李得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水的數(shù)量越少,蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,小李的設(shè)計沒有控制水的表面積(多少/表面積)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?不正確(正確/不正確),理由是:應(yīng)該比較相同時間內(nèi)水蒸發(fā)量的多少,而不是剩余水量的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.作圖題:

(1)畫出圖1中入射光線經(jīng)平面鏡反射的光線.
(2)如圖2所示,S為一個發(fā)光點,P為平面鏡前的某一點,試畫出由S發(fā)出的光線被平面鏡反射后,經(jīng)過P點的光路圖.
(3)根據(jù)圖3中折射光線畫出入射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖,甲乙兩物體同時從同一地點出發(fā)沿同一路線向東做直線運動,其中速度較大的物體是甲,其速度為2m/s.若以甲為參照物,乙是運動的,方向為向西.

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9.小明和小杰握住兩根較光滑的木棍,小華將繩子的一端系在其中一根木棍上,然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍,小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后,小華在圖A處拉繩子的另一端,用很小的力便能拉動他們.
(1)兩根木棍和繩子組成的機械相當(dāng)于滑輪組.
(2)該實驗說明了使用滑輪組省力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列數(shù)據(jù)最符合實際的是( 。
A.一顆葡萄重約5N
B.一個雞蛋的質(zhì)量約50g
C.公交車在市區(qū)的行駛速度約為60m/s
D.汽油機的熱機效率約為90%

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同步練習(xí)冊答案