16．下列實(shí)例中，為了減慢蒸發(fā)的是（　�。�
A．用地膜覆蓋農(nóng)田B．給裝有酒的瓶子加蓋子
C．把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)的地方D．把新鮮的水果裝入保鮮盒內(nèi)

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)，一是蒸發(fā)的面積，二是周?chē)臏囟龋强諝獾牧鲃?dòng)，依據(jù)這一知識(shí)，對(duì)照各選項(xiàng)進(jìn)行分析，便可做出正確的判斷．

解答 解：為了減慢蒸發(fā)，根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素，應(yīng)盡量減小蒸發(fā)的面積、降低溫度、減慢空氣的流動(dòng)．
A、用地膜覆蓋農(nóng)田，減緩了水分的蒸發(fā)，減慢了蒸發(fā)，故A正確；
B、給裝酒精的瓶子加蓋子，減慢了酒精表面的空氣流動(dòng)，減慢了蒸發(fā)，故B正確；
C、把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)的地方，既加快了空氣流動(dòng)又提高了水的溫度，加快了水的蒸發(fā)，故C錯(cuò)誤；
D、把新鮮的水果裝入保鮮盒內(nèi)，減慢了空氣流動(dòng)，減慢了水的蒸發(fā)，故D正確．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 熟知影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素，是順利解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．以下說(shuō)法中正確的是（　　）
A．刻度尺零刻線被磨損，依然可以利用刻線清晰完整的位置進(jìn)行測(cè)量
B．正確操作用量筒測(cè)水的體積，讀數(shù)時(shí)視線要與水面的凹液面最低處相平
C．用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，加減砝碼必須用洗干凈的手去拿
D．如果錯(cuò)誤操作實(shí)驗(yàn)儀器，就會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．一容器規(guī)格如圖所示，上面為一立方體，底面積為1dm2，下面也是一立方體，底面積為4dm2，容器自重為3N，且裝入8.2kg的水，那么：
（1）容器放于水平桌面，容器對(duì)桌面的壓力F1多大？
（2）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p1多大？
（3）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p2為多大？
（4）水對(duì)容器底的壓力F2為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．炎炎夏日，人站在水中時(shí)感覺(jué)涼爽，而當(dāng)人站在干沙石上時(shí)卻感到燙腳，請(qǐng)解釋其中的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電熱棒的功率保持恒定．
（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是-8℃．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃．
（3）t2時(shí)刻該物質(zhì)處于固液混合態(tài)．
（4）比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能，t3時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大．理由是熔化過(guò)程要吸收熱量．
（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時(shí)間相等，由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容小，作出此判斷的依據(jù)是由Q=cm△t可知，當(dāng)吸收的熱量和質(zhì)量都相同時(shí)，△t越大比熱容C就越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．某物塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣中稱(chēng)時(shí)示數(shù)是15N，完全浸沒(méi)在水中稱(chēng)時(shí)示數(shù)是5N，則此時(shí)物塊受到水的浮力為10N，物塊的密度為1.5×103kg/m3，若剪斷細(xì)繩該物塊在水中將下沉（填“上浮”“懸浮”或“下沉”）．（水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我們欣賞音樂(lè)時(shí)能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的（　�。�
A．響度不同B．音調(diào)不同C．音色不同D．傳播速度不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問(wèn)題．請(qǐng)你和他們一起解決下列問(wèn)題：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中的電路連接完整．
（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到B端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)．則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻斷路．
電壓U=2V
次  數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
（4）排除故障后，排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，記下電流表示數(shù)．當(dāng)將原來(lái)5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，接下來(lái)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2V，記下電流表示數(shù)，再換20Ω的再次實(shí)驗(yàn)．
（5）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系：當(dāng)電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某校課外小組的同學(xué)們，需測(cè)量一杯鹽水的密度，現(xiàn)有器材：刻度尺、盛有鹽水的水槽、薄橡皮膜、空可樂(lè)瓶、木塊、盛有鹽水的燒杯、細(xì)橡皮筋多根．請(qǐng)你利用上述器材幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出兩種原理不同的方案測(cè)出鹽水的密度．
要求：（1）寫(xiě)出其中一種方案的實(shí)驗(yàn)步驟及鹽水密度的表達(dá)式（用測(cè)量量和已知量表示）；
（2）簡(jiǎn)述另一種方案的步驟；
（3）對(duì)兩種方案的可操作或誤差進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估，寫(xiě)出一條即可．

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