16．下列實例中，為了減慢蒸發(fā)的是（　　）
A．用地膜覆蓋農(nóng)田B．給裝有酒的瓶子加蓋子
C．把濕衣服晾在通風向陽的地方D．把新鮮的水果裝入保鮮盒內

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，一是蒸發(fā)的面積，二是周圍的溫度，三是空氣的流動，依據(jù)這一知識，對照各選項進行分析，便可做出正確的判斷．

解答 解：為了減慢蒸發(fā)，根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素，應盡量減小蒸發(fā)的面積、降低溫度、減慢空氣的流動．
A、用地膜覆蓋農(nóng)田，減緩了水分的蒸發(fā)，減慢了蒸發(fā)，故A正確；
B、給裝酒精的瓶子加蓋子，減慢了酒精表面的空氣流動，減慢了蒸發(fā)，故B正確；
C、把濕衣服晾在通風向陽的地方，既加快了空氣流動又提高了水的溫度，加快了水的蒸發(fā)，故C錯誤；
D、把新鮮的水果裝入保鮮盒內，減慢了空氣流動，減慢了水的蒸發(fā)，故D正確．
故選ABD．

點評 熟知影響蒸發(fā)快慢的三個因素，是順利解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．以下說法中正確的是（　�。�
A．刻度尺零刻線被磨損，依然可以利用刻線清晰完整的位置進行測量
B．正確操作用量筒測水的體積，讀數(shù)時視線要與水面的凹液面最低處相平
C．用天平測量物體的質量時，加減砝碼必須用洗干凈的手去拿
D．如果錯誤操作實驗儀器，就會產(chǎn)生實驗誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．一容器規(guī)格如圖所示，上面為一立方體，底面積為1dm2，下面也是一立方體，底面積為4dm2，容器自重為3N，且裝入8.2kg的水，那么：
（1）容器放于水平桌面，容器對桌面的壓力F1多大？
（2）容器對桌面的壓強p1多大？
（3）水對容器底的壓強p2為多大？
（4）水對容器底的壓力F2為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．炎炎夏日，人站在水中時感覺涼爽，而當人站在干沙石上時卻感到燙腳，請解釋其中的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規(guī)律，實驗過程中，電熱棒的功率保持恒定．
（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質的溫度是-8℃．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內物質的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示，該物質的熔點是0℃．
（3）t2時刻該物質處于固液混合態(tài)．
（4）比較t2與t3時刻的內能，t3時刻杯內物質的內能較大．理由是熔化過程要吸收熱量．
（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內，物質的溫度升高不同，由此可得出：這種物質固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容小，作出此判斷的依據(jù)是由Q=cm△t可知，當吸收的熱量和質量都相同時，△t越大比熱容C就越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數(shù)是15N，完全浸沒在水中稱時示數(shù)是5N，則此時物塊受到水的浮力為10N，物塊的密度為1.5×103kg/m3，若剪斷細繩該物塊在水中將下沉（填“上浮”“懸浮”或“下沉”）．（水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．我們欣賞音樂時能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的（　�。�
A．響度不同B．音調不同C．音色不同D．傳播速度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后，同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題．請你和他們一起解決下列問題：
（1）用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整．
（2）在導線連接完成后，閉合開關前還應將滑動變阻器的滑片移到B端．
（3）閉合開關后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)．則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻斷路．
電壓U=2V
次  數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
（4）排除故障后，排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數(shù)為2V時，記下電流表示數(shù)．當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，接下來應將滑動變阻器的滑片P向B端移動，使電壓表的示數(shù)為2V，記下電流表示數(shù)，再換20Ω的再次實驗．
（5）分析表中實驗數(shù)據(jù)，請你總結出電流與電阻的關系：當電壓不變時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某校課外小組的同學們，需測量一杯鹽水的密度，現(xiàn)有器材：刻度尺、盛有鹽水的水槽、薄橡皮膜、空可樂瓶、木塊、盛有鹽水的燒杯、細橡皮筋多根．請你利用上述器材幫助他們設計出兩種原理不同的方案測出鹽水的密度．
要求：（1）寫出其中一種方案的實驗步驟及鹽水密度的表達式（用測量量和已知量表示）；
（2）簡述另一種方案的步驟；
（3）對兩種方案的可操作或誤差進行簡單評估，寫出一條即可．

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