12．下列現(xiàn)象中，沒有利用慣性的是（　　）
A．跳遠運動員助跑一段距離才起跳B．蘋果熟了，從樹上落向地面
C．擲出去的鐵餅在空中繼續(xù)向前飛行D．箭被弓射出后仍向前運動

分析 物體具有的保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性；運動場上，助跑、投擲、投籃、踢球等都用到了慣性．

解答 解：A、跳遠運動員助跑一段距離才起跳是為了利用人體的慣性，取得好的成績，故A不合題意；
B、蘋果熟了，從樹上落向地面，是受到重力的作用，與慣性無關，故B符合題意；
C、擲出去的鐵餅在空中繼續(xù)向前飛行，是由于鐵餅具有慣性，故C不合題意；
D、箭被弓射出后仍向前運動，是由于箭具有慣性，故D不合題意．
故選B．

點評 有益的慣性我們要利用，有害的慣性我們要防止，平時我們要多注意觀察，多思考，把物理知識和生活實踐結合起來．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下列說法中正確的是（　�。�
A．人造地球衛(wèi)星在近地點時勢能最大，動能最小
B．起重機將水泥構件勻速提升，在提升的過程中，水泥構件機械能增加
C．蘋果從樹上落向地面的過程中，重力對蘋果做功，蘋果的重力勢能增大
D．推出的鉛球在下降過程中增加的動能是由重力勢能轉化來的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，并滴入幾滴酒精，塞緊塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣，下列說法正確的是（　�。�
A．往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)的水是沒有內(nèi)能的
B．往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減小
C．塞出跳出時，瓶口有白霧出現(xiàn)，是汽化現(xiàn)象
D．瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2013年12月14日，我國自行研制的登月探測器“嫦娥三號”成功在月球軟著陸，“嫦娥三號”月球探測 器總質(zhì)量近4噸，從地球到月球，其質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．“嫦娥三號”四個腿都設計成了“大腳丫”，這是為了減小壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當僅電鍵S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一個電表的指針發(fā)生偏轉，已知電路中電阻R1、變阻器R2中僅有一個出現(xiàn)了故障．
①電路中故障可能發(fā)生在R1；（選填“R1”或“R2”）
②接著，向右移動變阻器R2的滑片P，只觀察到一個電表的示數(shù)發(fā)生了變化，則故障的種類是短路．（選填“短路”或“斷路”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．某小組同學研究靜止在斜面上的物體對斜面的壓力大小與物體重力大小的關系，他們選擇一輕質(zhì)硬直尺作為斜面，在直尺的中點A處用細線掛上一重力G為1牛的鉤碼作為重物，直尺下端可以繞O點轉動，在直尺上端B點沿垂直于直尺方向向上施加一拉力FB為0.3牛，使直尺保持傾角α不變，然后撤去鉤碼，在A點沿垂直于直尺方向向下施加一拉力FA為0.6牛，恰能使直尺保持傾角為α不變且FB大小仍為0.3牛，如圖（a）所示．接著改變鉤碼的數(shù)量，重復實驗步驟，如圖（b）、（c）所示．

（1）實驗中直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變，是因為直尺滿足了杠桿平衡的條件的緣故，此時FA的作用效果與G的作用效果是相同的．
（2）分析比較（a）、（b）和（c）可得出初步結論；靜止于傾角不變的斜面上的物體，對斜面的壓力大小與物體重力大小成正比．
（3）實驗中該小組同學發(fā)現(xiàn)在物體重力不變的條件下，可以通過C來增大物體對斜面的壓力（填入你認為正確的選擇字母：A．作用點A向B移動   B．作用點A向O點移動   C．減小傾角α   D．增大傾角α）
（4）關于靜止在斜面上的物體對斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小，該小組用學經(jīng)過討論后認為夾角應該等于α（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．從遵義到重慶江北機場的路程為196km，一輛小車以20m/s的平均速度行駛了一半路程后，又以100km/h的平均速度行駛完后一半路程．求：
（1）這輛小車從遵義到重慶江北機場所需時間是多少小時？
（2）這輛小車從遵義到重慶江北機場的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，古人用編鐘演奏樂曲，編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘振動而產(chǎn)生的．古人用編鐘能演奏樂曲是因為編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同，樂曲在傳播過程中響度發(fā)生了變化．（選填“響度”或“音調(diào)”或音色）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

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