6.如圖,讓一束太陽光照射三棱鏡,在棱鏡后側白色光屏上的AB范圍內觀察到不同顏色的光,則以下說法正確的是(  )
A.如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃,則白屏上其他顏色的光消失,只留下紅色
B.如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊藍色玻璃,則白屏上藍色光消失,留下其他顏色的光
C.將照相底片放到AB范圍B處的外側,底片不會感光
D.如果把一張綠紙貼在白屏上,則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光

分析 (1)太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光,分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫,這就是光的色散現(xiàn)象.
(2)透明物體的顏色由物體通過的色光決定的,無色透明的物體能透過所有的色光,彩色透明物體只能透過和物體相同的色光.不透明物體的顏色由物體反射的色光決定的,白色反射所有的色光,黑色吸收所有的色光,彩色物體只反射和物體相同的色光.

解答 解:由于不同顏色的光的波長不同,通過三棱鏡的折射程度不同,所以白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶.說明太陽光有這七種顏色組成,
A、如果在白屏前放一塊紅色玻璃,則白屏上的其他顏色的光消失,只留下紅色.這表明,其它色光都被紅色玻璃吸收了,只有紅光能夠透過;故A正確;
B、如果在白屏前放置一塊藍色玻璃,則白屏上只呈藍色光,其他顏色的光消失,故B錯誤;
C、B的外側是紫外線,由于紫外線會使底片感光,故將照相底片放到AB范圍B處的外側,底片會感光,故C錯誤;
D、如果把一張綠紙貼在白屏上,則在綠紙上看不到除綠光外的其他顏色的光,故D錯誤.
故選A.

點評 當讓太陽光經(jīng)過三棱鏡后,在后面的光屏上依次被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的色光,即由此我們可以判斷出各種色光的偏折能力,即紅光最弱,紫光最強.

練習冊系列答案
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16.探究“壓力作用效果”的實驗如圖甲、乙、丙所示.甲、乙、丙實驗中,根據(jù)海綿的凹陷程度現(xiàn)象,來比較壓力的作用效果;通過乙、丙實驗能夠得到壓力作用效果與受力面積有關;將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中受到的壓強p的大小關系為p=p(選填“>”“<”或“=”).在圖丙畫出海綿收到的壓力示意圖.

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17.一男子扶著總重為180N的箱子在機場排隊.
(1)該男子對把手施加圖中方向上的力,使箱子靜止在如圖所示位置,計算此男子作用在箱子把手向上的力為多少牛?
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14.小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射(填“反射”或“折射”)形成的:實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像.這是由于玻璃板較厚造成的;
(2)小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時,蠟燭A的像將逐漸向靠近(填“靠近”或“遠離”)玻璃板的方向移動,像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A′,此時要在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A′完全重合,但小麗無論怎樣移動B,始終不能使其與蠟燭的像A′完全重合,你認為造成這種情況的原因可能是玻璃板跟水平臺不垂直;
(4)發(fā)現(xiàn)問題并改進后,小麗重新做實驗,當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是虛像(填“實”或“虛”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)在,一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻(俗稱“玻璃膜墻”).這種外墻既能透封光線也能反射光線.
(1)如圖1所示的三幅圖中,哪種圖能真實反映太陽光線通過玻璃膜墻進入室內的傳播途徑.答:C(填選項中的字母)

(2)小明同學路過某大廈樓前,從側面往玻璃膜墻看去,發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃膜墻中的像有錯位現(xiàn)象,如圖2所示.他經(jīng)過分析,認為產(chǎn)生這種錯位現(xiàn)象的主要原因是上下兩塊之間鍍膜玻璃不在同一豎直平面所造成的.請你利用簡易器材,運用模擬的方法設計一個實驗來驗證它,要求寫出這個實驗所需器材和簡述實驗過程.

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11.某同學根據(jù)如圖所示電路進行實驗:先用夾子夾住電動機轉軸使其不能轉動,閉合開關S,移動滑動變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù).后松開夾子,使電動機轉軸轉動,移動滑動變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù).數(shù)據(jù)記錄如下表:
U/V I/A W/J Q/J
 不轉動0.2  0.1W1 Q1
轉動 3.0 1.2 W2Q2
利用上表數(shù)據(jù)計算和分析:(已知公式:W=UIt、Q=I2Rt)
(1)電動機的電阻為2Ω.
(2)不轉動時,通電10s,電動機所做的電功W1和所產(chǎn)生的熱量Q1;
(3)電動機轉動時,通電10s,電動機所做的電功W2和所產(chǎn)生的熱量Q2;
(4)試比較W1和Q1的大小關系以及W2和Q2的大小關系,并分析其原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖是直流電動機提升重物的示意圖,電源電壓為120V且保持不變,電路中的電流是5A,質量為54kg的重物在電動機帶動下以1m/s的速度勻速上升10s,不計各處摩擦,則
(1)電動機消耗的電能是多少?
(2)電動機的效率是多少?
(3)電動機線圈的電阻是多少Ω?(g取10N/kg)

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15.如圖是家用電飯鍋的簡化電路示意圖,S1是限溫開關,靠手動閉合,此時電飯鍋處于加熱狀態(tài),當溫度達到最高的103°C時自動斷開,不能自動閉合;溫度達到103°C后電飯鍋改為保溫狀態(tài),此時S2是自動開關,當溫度超過80°C時自動斷開,溫度低于70°C時自動閉合.電阻R2的阻值是1886Ω,R1是工作電阻,阻值為50Ω.鍋中放好適量的米和水,接入家庭電路,閉合手動開關S1后,電飯鍋就能自動煮好米飯并保溫.試求:
(1)畫出加熱過程,保溫過程中溫度高于80°C時以及保溫過程中溫度低于70°C時的等效電路圖.
(2)加熱過程中電飯鍋消耗的電功率P1是多大?
(3)保溫過程中電飯鍋消耗的電功率P2是在哪兩個值之間跳動?

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16.某同學在做“研究電磁鐵的磁性與哪些因素有關”實驗時,連接了如圖所示的電路.請你你結合該實驗中的具體情況,完成下面的內容:
(1)通過觀察電磁鐵的吸引大頭針的數(shù)目不同,可以判斷電磁鐵的習性強弱不同;下列研究方法與本實驗相同的是B.(填編號)
A.通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B.人們通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動情況
C.研究電流與電壓、電阻關系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關系
D.學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它
(2)閉合S1和S2時,滑動變阻器的滑片向右滑動,電磁鐵磁性減。
(3)該電路圖中還缺什么元件?大頭針、電流表.
(4)S1閉合,S2由接a改為接b,接下去的操作是移動滑動變阻器的滑片,保持電路中電流不變.

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