3.在冬季“吃火鍋”是人們喜愛的一種飲食方法,火鍋里裝有2L、50℃的水,要把這些水加熱到100℃,求:
(1)火鍋里水的質(zhì)量為多少?(ρ=1.0×103kg/m3
(2)水要吸收多少J的熱量?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)若由阻值為24.2Ω的電熱絲接入家庭電路來加熱,使鍋內(nèi)的水由50℃加熱到100℃,需正常工作5min,則電熱絲的熱效率為多少?

分析 (1)知道水的體積和密度,根據(jù)密度公式的變形公式m=ρV求出火鍋里水的質(zhì)量;
(2)知道水比熱容、質(zhì)量、初溫和末溫,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(3)根據(jù)Q=I2Rt=$\frac{{U}^{2}}{R}$t求出電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量,然后根據(jù)η=$\frac{{Q}_{吸}}{Q}$×100%求出電熱絲的熱效率.

解答 解:(1)火鍋里裝有水的體積V=2L=2dm3=2×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得,火鍋里水的質(zhì)量:
mV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg.
(2)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-50℃)=4.2×105J.
(3)家庭電路電壓U=220V,工作時(shí)間t=5min=300s,
電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量:
Q=I2Rt=$\frac{{U}^{2}}{R}$t=$\frac{(220V)^{2}}{24.2Ω}$×300s=6×105J,
則電熱絲的熱效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{Q}$×100%=$\frac{4.2×1{0}^{5}J}{6×1{0}^{5}J}$×100%=70%.
答:(1)火鍋里水的質(zhì)量為2kg;
(2)水要吸收4.2×105J的熱量;
(3)電熱絲的熱效率為70%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對密度公式、吸熱公式、焦耳定律及效率公式掌握和應(yīng)用,關(guān)鍵是公式及變形公式的靈活運(yùn)用,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.質(zhì)量為50kg的小車裝載了200kg的貨物,小車(兩個(gè)輪子)每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為500cm2.一人用90N的推力推動(dòng)小車在水平路面上沿直線勻速行進(jìn),用20min前進(jìn)了1.2km將貨物送到貨場.(g=10N/kg)求:
(1)小車運(yùn)行的速度;
(2)小車運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力;
(3)小車靜止時(shí)對地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示是某電熱暖手寶的主要參數(shù).選用水作為吸熱或放熱物質(zhì),是因?yàn)樗谋葻崛葺^大.已知水的初溫為15℃,接通電源正常工作5min時(shí)暖手寶處于通電加熱(選填“通電加熱”或“自動(dòng)斷電”)狀態(tài)[c=4.2x103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.圖中,將三孔插座、開關(guān)、燈泡正確接入電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖1所示)
(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)

猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小倩設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格
表一
實(shí)驗(yàn)編號水果種類深度(cm)兩極間距離(cm)電壓(V)
1蘋果13
222
333
4菠蘿21
522
表二
蘋果大。▊(gè))1$\frac{3}{4}$$\frac{1}{2}$$\frac{1}{4}$
測得的電壓(V)0.270.280.260.28
①驗(yàn)證猜想一,應(yīng)做編號為2、5的實(shí)驗(yàn);
②為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)做編號為4、5的實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常,該電池的銅片是它的正極.
(3)小倩又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關(guān).他將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄如表二:該實(shí)驗(yàn)說明水果電池電壓與水果大小無關(guān).
(4)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下探究活動(dòng)中不是采用了此方法的是D
A、研究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)               B、研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
C、研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)         D、探究電流時(shí)用水流來導(dǎo)入.
(5)小倩接下來又探究了“并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”,實(shí)驗(yàn)如下:
(6)實(shí)驗(yàn)中,小倩直接用三塊電壓表測出電路中各處的電流,電路圖如圖2所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.(注意:電路中總電流小于0.6A)
(7)連接電路圖時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài); 在實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并聯(lián)的小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是C.
A、兩個(gè)燈泡兩端的電壓大小不同    B、發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C、燈泡的規(guī)格不同                 D、發(fā)光微弱的燈泡被短路
(8)改變燈泡的規(guī)格,用電流表分別測出I、I1、I2的電流,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和.
I1/AI2/AI/A
10.10.50.6
20.20.40.6
30.40.20.6

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.一個(gè)物體重為10N,將它浸在水中(未接觸容器底)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為7N,該物體在水中受到的浮力是多少N,該物體浸在水中的體積是多少m3(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在惡性發(fā)熱類疾病高發(fā)期,學(xué)校門衛(wèi)室工作人員用測溫槍對上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行體溫測量,測溫槍的工作原理是利用紅外線(填“紅外線”或“紫外線”)的熱效應(yīng).常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的,如圖所示的溫度計(jì)的一段截圖,讀數(shù)是-3℃.如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象,由此判斷該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,是冷水與熱水混合時(shí),溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖中所給的信息可知,甲圖線對應(yīng)的物質(zhì)是通過熱傳遞方式使另一物質(zhì)的內(nèi)能增加(選填“增加”、“不變”或“減少”)的.假設(shè)在這一過程中沒有熱量損失,那么,冷水與熱水的質(zhì)量之比是2:1,冷水吸收熱量與熱水放出的熱量之比是1:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加,說明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān).
(2)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化,同名磁極相互排斥
(3)比較甲乙兩電磁鐵吸引大頭針數(shù)目,可得到的結(jié)論電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).

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