“滑輪組的機(jī)械效率究竟與哪些因素有關(guān)”?某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)同一滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到了下表中的數(shù)據(jù)
項(xiàng)目次數(shù)
123
鉤碼重/N468
鉤碼上升高度/m0.10.10.1
繩端拉力/N1.82.43
繩端上移的距離/m0.30.30.3
機(jī)械效率74%83%
(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲞M(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)的裝置圖(每個(gè)鉤碼重2N).
(3)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為同一滑輪組機(jī)械效率發(fā)生變化的主要原因是________.

解:(1)第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率η=
(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)一中繩端上移的距離是0.3m,鉤碼上升的高度為0.1m,說(shuō)明動(dòng)滑輪被3根繩子承擔(dān);
(3)實(shí)驗(yàn)中只是改變了鉤碼的重,滑輪組的機(jī)械效率發(fā)生了變化,因此使同一滑輪組機(jī)械效率發(fā)生變化的主要原因是:鉤碼的重.
故答案:(1)89%
(2)
(3)鉤碼的重.
分析:(1)利用公式η=可計(jì)算出機(jī)械效率;
(2)拉力移動(dòng)的距離是物體和動(dòng)滑輪移動(dòng)距離的3倍,據(jù)此可畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖;
(3)使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機(jī)械效率會(huì)變大.
點(diǎn)評(píng):使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機(jī)械效率變大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在探究測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材除圖中所示外,還需要:
刻度尺
刻度尺

(2)實(shí)驗(yàn)中,用力拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)使鉤碼
勻速上升
勻速上升

(3)若實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,需要計(jì)算動(dòng)力F移動(dòng)的距離s,則s與重物G上升的高度h的關(guān)系是
S=3h
S=3h

(4)在完成此實(shí)驗(yàn)后,小明還想探險(xiǎn)究影響滑輪組機(jī)械效率的因素:他提出了如下的猜想:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的鉤碼的重有關(guān)?如何驗(yàn)證他的猜想,他困惑了.請(qǐng)你幫助他完成上述的探究,設(shè)計(jì)出探究方案.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校初三(1)班同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn),下表是六個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)小組 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/cm 動(dòng)滑輪重G′/N 拉力F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升高度S/cm 滑輪組的機(jī)械效率η
1 1 5 0.4 0.6 15 55.6%
2 1 5 0.4 0.8 18 41.7%
3 2 8 0.6 1.4 24 47.6%
4 2 8 0.8 1.6 24 %
5 4 10 0.6 2 30 66.7%
6 4 12 0.8 2.2 36 60.6%
(1)請(qǐng)你將表格中的空白處補(bǔ)充完整;(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
(2)通過(guò)對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)當(dāng)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同時(shí),測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同,究其原因不可能是
 

A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同  B.測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同
(3)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫出1點(diǎn)):
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明在探究測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材除圖中所示外,還需要:________.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用力拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)使鉤碼________.
(3)若實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,需要計(jì)算動(dòng)力F移動(dòng)的距離s,則s與重物G上升的高度h的關(guān)系是________.
(4)在完成此實(shí)驗(yàn)后,小明還想探險(xiǎn)究影響滑輪組機(jī)械效率的因素:他提出了如下的猜想:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的鉤碼的重有關(guān)?如何驗(yàn)證他的猜想,他困惑了.請(qǐng)你幫助他完成上述的探究,設(shè)計(jì)出探究方案.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某校初三(1)班同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn),下表是六個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm動(dòng)滑輪重G′/N拉力F/N彈簧測(cè)力計(jì)上升高度S/cm滑輪組的機(jī)械效率η
1150.40.61555.6%
2150.40.81841.7%
3280.61.42447.6%
4280.81.624%
54100.623066.7%
64120.82.23660.6%
(1)請(qǐng)你將表格中的空白處補(bǔ)充完整;(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
(2)通過(guò)對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)當(dāng)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同時(shí),測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同,究其原因不可能是______
A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同 B.測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上 D.鉤碼被提升的高度不同
(3)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫出1點(diǎn)):______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小明在探究測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材除圖中所示外,還需要:______.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用力拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)使鉤碼______.
(3)若實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,需要計(jì)算動(dòng)力F移動(dòng)的距離s,則s與重物G上升的高度h的關(guān)系是______.
(4)在完成此實(shí)驗(yàn)后,小明還想探險(xiǎn)究影響滑輪組機(jī)械效率的因素:他提出了如下的猜想:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的鉤碼的重有關(guān)?如何驗(yàn)證他的猜想,他困惑了.請(qǐng)你幫助他完成上述的探究,設(shè)計(jì)出探究方案.

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