Question

11．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了消除杠桿自身重力對實驗的影響，便于測量力臂．如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，此后在整個實驗過程中，能否再旋動兩端的平衡螺母？不能．
（2）實驗中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因為該種方式D
A．一個人無法獨立操作          B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合            D．力和力臂數(shù)目過多
（3）在圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．

Answer 1

分析 （1）實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響；調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂；
杠桿傾斜時，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)；但實驗過程中，螺母不需要再調(diào)節(jié)；
（2）當(dāng)杠桿上掛多組鉤碼時，力和力臂增加，使實驗復(fù)雜化，給實驗帶來難度；
（3）根據(jù)杠桿平衡的條件F₁L₁=F₂L₂進(jìn)行判斷右側(cè)的力與力臂不變，左側(cè)的三個鉤碼一起所掛的位置．

解答 解：（1）實驗中，使杠桿在水平位置平衡的目的有兩個：一是避免杠桿重力對杠桿平衡的影響；二是便于測量力臂．
杠桿左端高，說明重心偏右，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
平衡螺母只有在調(diào)平這一環(huán)節(jié)使用，在后面的實驗過程中不能移動．
（2）當(dāng)杠桿上掛多組鉤碼時，力和力臂增加，雖然也能得出正確的結(jié)論，但是使實驗復(fù)雜化，給實驗帶來難度；
如圖操作，杠桿平衡后，右邊有一個力與力臂的乘積，而左邊有三個力與力臂的乘積，共有四個力與力臂的乘積，數(shù)目過多，計算不便，
采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模�主要是因為杠桿的力和力臂數(shù)目過多，故選D．
（3）不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到第三個鉤碼的下方，即左側(cè)的力是三個鉤碼，
根據(jù)杠桿平衡的條件F₁L₁=F₂L₂可得，2G×3格=3G×n格，n=2；即保持左側(cè)第2格的鉤碼不動．
故答案為：（1）消除杠桿自身重力對實驗的影響，便于測量力臂；左；不能；（2）D；（3）2．

點評 本題考查調(diào)節(jié)平衡螺母的作用、杠桿實驗時動力和阻力的實驗要求及根據(jù)杠桿平衡條件計算，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．