在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V、電阻約為10Ω、小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)某同學(xué)連完電路并閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表有一定示數(shù),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 。
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流的示數(shù)如圖乙所示,請讀出電流表的示數(shù),并將所缺內(nèi)容在表中填寫完整.
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.28 | |
電功率P/W | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.84 |
燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
(4)小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡發(fā)光亮度是由燈泡的 決定的.
試題分析:(1)根據(jù)歐姆定律求出燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程且與燈泡串聯(lián);
(2)電流表有一定示數(shù)說明電路通路,電壓表無示數(shù)說明電壓表斷路或電壓表并聯(lián)的部分短路;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)分析表中數(shù)據(jù)中燈泡發(fā)光情況與兩端電壓或?qū)嶋H功率之間的關(guān)系得出答案.
(1)燈泡的額定電流約為I′===0.25A,所以電流表的量程為0~0.6A且與燈泡串聯(lián),如下圖所示:
(2)電壓表示數(shù)為零,電流表有一定示數(shù)說明電壓表斷路或電壓表并聯(lián)的部分短路,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡短路(或電壓表斷路);
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A,
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W,表格如下:
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.18 0.2 0.22 0.24 0.28
電功率P/W 0.18 0.3 0.44 0.6 0.84
燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,燈泡亮度取決于實(shí)際功率的大小,實(shí)際功率越大,燈泡越亮.
考點(diǎn):電功率的測量;電流表的讀數(shù)方法;電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用;額定功率.
點(diǎn)評:本題考查了電路故障的判斷和電流表的讀數(shù)、功率的計(jì)算,分析實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出影響燈泡亮暗的因素等,關(guān)鍵是會根據(jù)燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列過程中,能把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的過程是
(A)流星在進(jìn)入大氣層后快速下落被燒毀; (B)用煤氣取暖器取暖;
(C)用太陽灶加熱水至沸騰; (D)用電飯鍋煮飯。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.要求:當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時(shí),連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向 。ㄟx填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小宇同學(xué)繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W,還可以得出:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出她在實(shí)驗(yàn)中兩個操作不當(dāng)之處是:① ;② 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小英在測量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為3V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖中的實(shí)物電路圖連接完整.
(2)小英在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,并移動滑片P,依次得出以下數(shù)據(jù):
燈泡兩端電壓U/V | 電路中的電流I/A | |
1 | 2.8 | 0.28 |
2 | 2.5 | 0.25 |
3 | 2.2 | 0.22 |
分析上面表格中數(shù)據(jù),此實(shí)驗(yàn)操作有何不規(guī)范之處? 。
(3)請幫小英計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)中小燈泡的實(shí)際功率P= W;并通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)間接計(jì)算小燈泡的額定功率,P額= W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)你驗(yàn)證的猜想是 ▲ (填甲或乙).
(2)實(shí)驗(yàn)需要的器材,除電源、導(dǎo)線、開關(guān)外,還需要 ▲ .
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,你需要收集的數(shù)據(jù)是 ▲ .
(4)你是通過觀察比較 ▲ 來比較兩燈泡功率的大小的.
(5)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系,”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是: ▲ .
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是: ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩只完全相同的容器內(nèi),盛有質(zhì)量完全相等的水。其中甲容器內(nèi)的水溫為80℃以上,乙容器內(nèi)的水溫在10℃左右,F(xiàn)將兩只盛水容器同時(shí)放入溫度略低于0℃的恒溫箱內(nèi)。關(guān)于兩只容器內(nèi)的水完全結(jié)成冰所需時(shí)間的先后,下列說法中正確的是
(A)乙比甲先完成結(jié)冰; (B)甲比乙先完成結(jié)冰;
(C)甲、乙同時(shí)完成結(jié)冰; (D)以上三種情況都有可能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
將b、c兩球用絕緣細(xì)線懸掛而靜止,F(xiàn)用帶正電荷的a球分別靠近b、c兩球,發(fā)現(xiàn)a、b間排斥,a、c間相互吸引。則下列說法正確的是
b球原來一定帶正電荷,c球原來一定帶負(fù)電荷;
b球原來可能帶負(fù)電荷,c球原來可能不帶電;
b球原來一定帶正電荷,c球原來可能不帶電荷;
b、c兩球原來可能帶同種電荷。
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