(2010•鎮(zhèn)江)如圖甲電路所示,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡標有“6V 6W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時電阻為多少歐?
(2)當電流表的示數(shù)為0.7A時,小燈泡的電功率為多少瓦?
(3)當電壓表的示數(shù)為2V時,整個電路10s內(nèi)消耗的電能是多少焦?
解:由圖甲可知:小燈泡與滑動變阻器、電流表串聯(lián),電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端.
(1)由P=得:R=
則小燈泡的電阻:RL===6Ω.
(2)由圖乙可知,當電流為0.7A時,電壓值為3V,
則小燈泡的實際功率:P實=U實I實=3V×0.7A=2.1W.
(3)當電壓表示數(shù)為2V時,由圖可知此時電路中的電流為0.5A,
則整個電路10s內(nèi)消耗的電能:W=UIt=9V×0.5A×10s=45J.
答:(1)小燈泡正常發(fā)光時電阻為6Ω.
(2)當電流表的示數(shù)為0.7A時,小燈泡的電功率為2.1W.
(3)當電壓表的示數(shù)為2V時,整個電路10s內(nèi)消耗的電能是45J.
科目:初中物理 來源: 題型:
(2014,泉州)如圖所示為一種新型的“風(fēng)光互補”景觀照明燈,它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”光電池板,“腰挎”照明燈,“腳踩”蓄電池。白天工作時,光電池板將____轉(zhuǎn)化為電能;晚上工作時,蓄電池放電,將____轉(zhuǎn)化為電能供照明燈使用。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2012?福州)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)當 斷開 .
(2)小新將實物連接成如圖1所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正.
(3)將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖2所示,為 A,則R的阻值為 Ω.
(4)換上10Ω的電阻后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將 (選填“變大”或“變小”),此時應(yīng)將滑片P向 (選填“A“或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為 V.
(5)小芳同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2010?牡丹江)如圖中是一些人在生活用電中的幾種做法,其中正確的是( )
A. 試電筆的握法
B. 帶金屬外殼的用電器使用三孔
C. 多個大功率用電器同時使用一個插座
D. 使用絕緣皮破損的導(dǎo)線
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“十•一”假期,小敏隨爸媽由合肥到武漢外出旅行,兩地相距360km,早上09:00途中在服務(wù)區(qū)休息了30min,13:00到達武漢,她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理有關(guān),并寫下一些相應(yīng)的旅行日記,你認為她的日記中描述不妥當?shù)氖牵ā 。?/p>
A.全程的平均速度為90 km/h
B.列車經(jīng)過橋梁時發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的標示牌是對汽車的限重
C.列車行駛中,路邊的樹木向后飛馳而去,這是因為我選擇了列車為參照物
D.有十分鐘時間,汽車速度儀表指示如圖乙,因此這段時間汽車一定在做勻速直線運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將一只標有“6V 3W”的燈泡甲和“3V 3W”的燈泡乙并聯(lián)后,接在3V的電源上(設(shè)燈絲電阻不變),則
A.燈泡乙比燈泡甲亮
B.燈泡甲比燈泡乙亮
C.兩燈的實際功率之和小于6W
D.兩燈的實際功率之和等于6W
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變,當開關(guān)S閉合時,燈L正常發(fā)光;如果將滑動變阻器的滑片P向右滑動,下列說法中正確的是( )
A.電壓表的示數(shù)變大,燈L變亮
B.電壓表的示數(shù)變大,燈L變暗
C.電壓表的示數(shù)變小,燈L變暗
D.電壓表的示數(shù)變小,燈L變亮
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