在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭通過有厚度的玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板
A．一次反射、一次折射形成的B．兩次反射、兩次折射形成的
C．兩次反射、一次折射形成的D．一次反射、兩次折射形成的
D
反射是光線到達(dá)玻璃板后有一部分被反射到你的眼睛，所以看到1次反射，2次折射是光到了玻璃板后還有一部分光透過玻璃板，而光從空氣進(jìn)入玻璃板后會(huì)折射，這是第一次，然后又要從玻璃板另一側(cè)出來，又一次折射，所以1次反射，2次折射．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請你幫他填寫完整。

（1）實(shí)驗(yàn)要選取      （選填“相同”或“不同”）的兩只蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的    關(guān)系。
（2）要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)最好選擇在      （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越      （選填“厚”或“薄”）越好。
（3）他認(rèn)為把玻璃板放在方格紙上進(jìn)行比較好，主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測量物與像到             的距離。
（4）實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置，然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙，結(jié)果        （選填“能”或“不能”）看到像，從而知道平面鏡所成的像是      像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

水果中插入兩片金屬片，可以制成一個(gè)水果電池，小華認(rèn)為它供電的多少可能與水果的種類有關(guān)，于是，他將幾個(gè)不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度，就“小華將幾個(gè)不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的
A．提出問題B．猜想假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．分析論證

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖請畫出平面鏡的位置。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

牛頓在1666年做了一個(gè)__________實(shí)驗(yàn)，揭開了顏色之迷，他讓一束太陽光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，如圖所示，則A和B處分別是                    色光。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎直的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_______環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到蠟燭A像的同時(shí)，也能觀察到_______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。在尋找蠟燭A像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭      （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像_______為止；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離_______。
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（   ）
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變蠟燭A的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是         。
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物          關(guān)系。
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的        關(guān)系。
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上          接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）。
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像         （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小磊同學(xué)所做“探究平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B。

(1) 點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到
                 時(shí)，B的位置即為A的像所在位置；
(2) 在此實(shí)驗(yàn)中：選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；移去蠟燭B，并在其位置上放一白卡片，則白卡片上     　(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A燭焰的像，表明平面鏡所成的像是      (虛、實(shí))像；
(3) 小磊將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成像的大小          (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4) 用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)              (能、不能)進(jìn)行，因?yàn)?u>          
                                               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人站在豎直放置的平面鏡前3m處，他在鏡中的像距平面鏡________m，人若以0.5m/s的速度向平面鏡靠近，2s后人與像的距離為________m。

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同步練習(xí)冊答案