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下列說法中正確的是（     ）
A．人耳聽不到的聲音都是超聲波
B．超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播
C．超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波
D．在刮強臺風時，我們聽到的風聲是次聲波
B

試題分析：人耳聽不到的聲波有超聲波和次聲波，A錯；超聲波的能量大，且能沿直線傳播，所以醫(yī)生可用超聲波擊碎人體內的結石，B對；超聲波是指頻率高于20000赫茲的聲波，其傳播速度與可聞聲波相同，C錯；在臺風、海嘯、地震、火山噴發(fā)等自然災害發(fā)生時，都伴隨著次聲波的產生，但次聲波人耳是聽不到的，D錯。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（  ）
A．發(fā)聲的音叉激起水花
B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠
C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高
D．不斷將鐘罩內空氣抽出時，聽到的聲音在不斷減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

溫度一定時，聲波在不同介質中的傳播速度是__________的（選填“相同”或“不同”）。圖6中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的__________不同，同時還可以根據聲音的__________來大致判斷周圍同學離他的遠近（均選填“響度”“音調”“音色”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，敲擊右邊的間叉，觀察到泡沫塑料球被彈開， 這一現(xiàn)象不能說明（　�。�
A．發(fā)聲的物體都在振動B．聲音能夠傳遞能量
C．聲音能夠傳遞信息D．空氣能夠傳聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將擊響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明：聲音是由于物體的           而產生的，在15℃的空氣中聲音大約每秒傳播              m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．    
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，得出的結論：__ 。
(2)小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： _。 
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想： 
①聲音要傳播出去，需要物質做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越_（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想___是正確的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與觀察者之間的距離是（     ）
A．610mB．2040mC．1020mD．900m

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音可以傳遞              的道理。來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以增大聲音的            （選填“音調”、“響度”或“音色”），聽得更清楚。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變_   _；其聲音是通過_   _傳入入耳。

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