10.某反恐小組的拆彈專(zhuān)家在拆除恐怖分子安置在飛機(jī)上的爆炸裝置,如圖所示,為使爆炸裝置停止工作,應(yīng)拆除哪很線并簡(jiǎn)述理由.(拆a或b)

分析 根據(jù)電流的路徑,判斷a、b兩段導(dǎo)線在電路變化中的連接情況,就可確定其在電路中發(fā)揮的作用.

解答 答:從圖中可知,a部分是電流的必經(jīng)之路,一旦斷開(kāi),整個(gè)電路將不能接通,因此,為使其停止工作應(yīng)剪斷線a;
由于b部分將起爆器短路,拆除前起爆器上沒(méi)有電流通過(guò),起爆器不會(huì)爆炸;若剪斷b,則電流通過(guò)起爆器,會(huì)引起起爆器爆炸.

點(diǎn)評(píng) 此類(lèi)題目是考查電路的三種狀態(tài)的實(shí)際應(yīng)用,短路包括電源短路和用電器短路,用電器短路時(shí),用電器中沒(méi)有電流通過(guò),重點(diǎn)是能夠識(shí)別電路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示,是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)際情況,實(shí)際步驟如下:

(1)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)支架上的滑輪,在細(xì)線兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反.
(2)保持兩個(gè)拉力在同一直線上,調(diào)整細(xì)線兩端鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼質(zhì)量相等時(shí),小卡片平衡,如圖A所示.
(3)將圖A中卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,并保持兩個(gè)拉方向相反,如圖B所示,松開(kāi)手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.
(4)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀沿虛線剪斷卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)卡片不能保持平衡,由此可以得到的二力平衡的一個(gè)條件是,二力必須作用在同一物體上;此實(shí)驗(yàn)把小卡片支撐起來(lái),不再與桌面接觸的目的是減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.整個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是:控制變量法.

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1.一個(gè)“12V、6W”的小燈泡,如果接到24V電源上,為使其正常發(fā)光,需串聯(lián)一個(gè)阻值為24Ω的電阻,該電阻消耗的功率是6W.

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18.小明用奶奶的老花鏡鏡片正對(duì)著太陽(yáng)時(shí),可在距鏡片40cm處得到一個(gè)最亮、最小的小圓點(diǎn).若小明想通過(guò)此鏡片看清微雕作品上比較小的圖案,則作品到鏡片的距離應(yīng)滿(mǎn)足( 。
A.小于40cmB.大于40cm
C.大于80cmD.大于40cm而小于80cm

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5.游泳的人,手腳用力向后劃水,人就能向前進(jìn),這表明:人向后給水作用力的同時(shí)受到了水的推力,這個(gè)現(xiàn)象表明:物體間力的作用是相互的.

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15.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在同一塊海綿上做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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2.請(qǐng)你讀出如圖所示的各測(cè)量工具的示數(shù),并把它們填寫(xiě)在下面的橫線上:木塊的長(zhǎng)度是3.20cm;物體的重力為2.8N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,燈L標(biāo)有“6V  3W”字樣,電源電壓恒為6V,定值電阻R=6Ω,設(shè)燈L的阻值不隨溫度變化而變化.求
(1)燈L正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少?
(2)只閉合S2 時(shí),電路消耗的總功率是多少?
(3)只閉合S1、S3時(shí),電阻R在60s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少?

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13.如圖所示,杠桿AB可繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在A端掛一重80N的物體,并用細(xì)線系住A點(diǎn).當(dāng)AB保持水平,細(xì)線和AB成30°角時(shí),拉細(xì)線的力F等于160N.(杠桿自重不計(jì))

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