如圖所示的用具中，正常使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是(    )
A

試題分析：杠桿為分三類：動(dòng)力臂大于阻力臂，則為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂，則為費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂，則為等臂杠桿。在實(shí)際分析杠桿時(shí)要先明確杠桿的支點(diǎn)，再判斷其力臂的大小。或者根據(jù)實(shí)際使用時(shí)是為了省力還是省距離進(jìn)行判斷。選項(xiàng)BCD中的用具在正常使用時(shí)動(dòng)力臂都是大于阻力臂的，使用時(shí)主要為了省力，故都是省力杠桿。A中的釣魚(yú)桿使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，主要為了省距離。是費(fèi)力杠桿，故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物勻速拉到兩個(gè)斜面的頂端，若兩個(gè)斜面光滑、等高，甲斜面長(zhǎng)4m，乙斜面長(zhǎng)5m，所做的功跟別是W甲、W乙，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．使用甲斜面比使用乙斜面要省功
B．甲斜面的機(jī)械效率比乙斜面的機(jī)械效率高
C．拉力F甲與F乙之比為5：4
D．兩個(gè)拉力做功W甲與W乙之比為4：5

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時(shí)伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列說(shuō)法正確的是
A．勻速緩慢頂起吊臂的過(guò)程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變
B．勻速緩慢頂起吊臂的過(guò)程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小
C．勻速緩慢頂起吊臂的過(guò)程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大
D．吊臂是一個(gè)省力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

杠桿平衡時(shí)，下列說(shuō)法正確的是                                           
A．動(dòng)力臂和阻力臂一定在支點(diǎn)的兩側(cè)B．動(dòng)力和阻力的方向一定相反
C．動(dòng)力和阻力是一對(duì)平衡力D．以上三種說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們生活所需的用品中涉及到很多物理知識(shí)，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（  ）
A．移動(dòng)電話——超聲波
B．超聲加濕器——電磁波
C．電熱水器——電流的熱效應(yīng)
D．筷子——省力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，OA是輕質(zhì)杠桿，已知OB=2AB，B點(diǎn)所掛重物的重力為6牛，A端豎直向上拉著，杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，則力F的大小為    牛。此時(shí)杠桿為   杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）。保持作用點(diǎn)不變，當(dāng)力F向左傾斜時(shí)，為使杠桿仍然保持水平靜止，則力F的大小將    （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（  ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則
A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕桿AB能夠以A為轉(zhuǎn)軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，桿的B端系一重為G的物體，用
一根細(xì)繩通過(guò)定滑輪C系住桿的B端，另一端施加外力F，使輕桿由圖示位置（θ接近30°）緩慢增大至150°的過(guò)程中，輕桿B端所受的作用力大�。�  ）
A．保持不變B．逐漸減小
C．逐漸增大D．先減小后增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案