如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則
A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．無(wú)法判斷
B

試題分析：設(shè)一個(gè)鉤碼的重為G，每一格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，則原來(lái)杠桿：2G×6L=3G×4L，處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼后，左邊力與力臂的乘積=G×6L，右邊力與力臂的乘積=2G×4L，右邊的力和力臂的乘積大，杠桿不再平衡，并且右端下降．
本題答案選B．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在如圖所示的工具中，屬于省力杠桿的是         ；屬于費(fèi)力杠桿的是         ；屬于等臂杠桿的是         。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的用具中，正常使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是(    )

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）根據(jù)如圖（甲）所示的實(shí)物圖，在（乙）虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。
（2）如圖所示，作出：①水桶M所受重力的示意圖；②以O(shè)為支點(diǎn)，作出力F的力臂。
（3）一條光線斜射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的入射光線和反射光線。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中四個(gè)機(jī)械屬于費(fèi)力機(jī)械的是
A．動(dòng)滑輪B．訂書機(jī)C．滅火器手柄D．鑷子

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

在生產(chǎn)玻璃過(guò)程中，常用位于天車上的卷?yè)P(yáng)機(jī)（其內(nèi)部有電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力）通過(guò)滑輪組和真空吸盤提升玻璃，如圖甲所示。當(dāng)卷?yè)P(yáng)機(jī)通過(guò)滑輪組提升質(zhì)量為 的玻璃并使玻璃以速度 勻速上升時(shí)，卷?yè)P(yáng)對(duì)滑輪組繩端的拉力為 ，天車對(duì)卷?yè)P(yáng)機(jī)的支持力為 ，拉力的功率為 ，滑輪組的機(jī)械效率為；當(dāng)卷?yè)P(yáng)機(jī)通過(guò)滑輪組提升質(zhì)量為 的玻璃并使玻璃以速度 勻速上升時(shí)，卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)滑輪組的拉力，天車對(duì)卷?yè)P(yáng)機(jī)的支持力為。已知拉力所做功隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，卷?yè)P(yáng)機(jī)的質(zhì)量為，滑輪 、的質(zhì)量均為 ， ， ，吸盤和繩的質(zhì)量及滑輪與軸的摩擦均可忽略不計(jì)， 取 。求：

（1） 的大�。�
（2） 的大��；
（3） 與 的比值。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在圖中所示的四種用具中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中，把重G為15N的重物掛在杠桿的中點(diǎn)，用手豎直提起棒的一端，使物體緩慢勻速提升，如圖所示．
（1）不計(jì)杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大��？
（2）如杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒，若在2s內(nèi)將重物提升了0.1m，則小明使用杠桿所做的有用功是多大？機(jī)械效率是多大？拉力的功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按照題目要求作圖：
(1)如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2．

(2)通過(guò)圖示滑輪組向上提升重物，請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法．

(3)使電路中各用電器正常工作，在O中填入適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使每個(gè)用電器均能工作，并標(biāo)出正負(fù)接線柱．

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