16．在1個標準大氣壓下，質(zhì)量為400g，溫度為20℃的水吸收了1.512×105 J的熱量后，水的溫度變化△t是多少℃？水的溫度將升高到多少℃？

分析 知道水吸收的熱量、水的質(zhì)量、水的比熱容，根據(jù)吸熱公式Q吸=cm△t求水的溫度升高值；再計算水的末溫（注意水的沸點為100℃）．

解答 解：由Q=cm△t得，理論上水的溫度變化量：
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.512×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×0.4kg}$=90℃，
由于t=t0+△t=20℃+90℃=110℃，因為在1標準大氣壓下水的沸點是100℃，當水達到100℃后，繼續(xù)加熱水會沸騰，溫度不變，則水溫只能升高到100℃，所以誰溫度升高值為100℃-20℃=80℃．
答：水的溫度變化△t是80℃；在1標準大氣壓下水溫能升高到100℃．

點評 本題考查了學生對吸熱公式的了解與掌握，知道水在標準大氣壓下的沸點為100℃，并且沸騰時溫度不變是本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，請根據(jù)圖中物理現(xiàn)象的分析來回答問題：

a圖用力拉彈簧，彈簧伸長了說明力可以改變物體的形狀，伸長的彈簧具有彈性勢能；
b圖中所示的情景中你的認識是力的作用效果與力的作用點有關(guān)； 
c圖中，蘋果樹上的蘋果往地上落說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小凡同學進行實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．在此基礎(chǔ)上，小凡同學又進行了如下探索：
（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體種類 有關(guān)．
（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越小．于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與空氣濕度有關(guān)．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如上圖20中的A和B．實驗發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的多少（多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當B杯無水時，A杯中減少的水總和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關(guān)（有關(guān)/無關(guān)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．北京時間8月23日，2015田徑世錦賽，男子100米決賽，博爾特以9.79秒奪得金牌，如圖所示，關(guān)于運動的快慢，有如下幾種說法：
①觀眾用“相同時間比路程”的方法比較運動的快慢
②終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢
③物理學上用觀眾的方法來比較運動的快慢
④物理學上用裁判的方法來比較運動的快慢
以上說法中正確的是（　�。�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列估計值中，最接近實際的是（　�。�
A．成年人正常的步行速度約為5m/s
B．普通課桌的高度約為20cm
C．一名中學生的身高約為1.67m
D．一輛汽車在高速公路上行駛時的平均速度約為8m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下圖中的四個情景中，用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
壓縮空氣，使空氣溫度升高		B．
反復彎折鐵絲，彎折處會發(fā)熱
C．
柴油機的壓縮沖程		D．
加熱試管中水

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖，小郴利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿平衡條件，請你回答下列問題．
（1）在掛鉤碼前，小郴發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低，右端高，他將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）接著小郴在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測量力臂的大�。�
（3）改變鉤碼數(shù)量和位置獲取三次測量數(shù)據(jù)（如表），目的是使實驗結(jié)論具有普遍性，根據(jù)表中數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2，并完成表中的空格．
實驗測量數(shù)據(jù)記錄表
實驗次序動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12.05.001.010.00
22.010.002.010.00
33.010.002.015.00

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．水比熱容較大的性質(zhì)，在日常生活、生產(chǎn)、技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用．下列事例中哪個不是應(yīng)用這一性質(zhì)（　　）
A．北方冬天，用熱水循環(huán)來供暖
B．初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗凍壞
C．小區(qū)內(nèi)建人工湖調(diào)節(jié)氣溫
D．夏天給教室灑水，感覺涼爽

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“測滑輪組的機械效率”的實驗中，用圖所示的同一滑輪組進行兩次實驗，實驗所記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
次
數(shù)		鉤碼質(zhì)量
/g		鉤碼上升高度/m彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計移動距離/m
11000.10.50.3
22000.10.90.3
（1）在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線方法；
（2）計算第2次實驗時的機械效率η=72.6%；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）說說在你的周圍，哪些地方用到了滑輪，使用它的好處是校園的旗桿頂部用到了定滑輪，改變力的方向．

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