精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
4.如圖所示,小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

(1)在稱量礦石質量之前,將天平放在水平臺面上,將游碼置零后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央紅線左側,下一步的操作應該是將平衡螺母向右調節(jié),直至天平平衡.待指針指向分度盤中央紅線上即可稱量.
(2)如圖是小明實驗時的情況,礦石的質量為179.4g,礦石的體積是80cm3;由此可計算出礦石的密度是2.425×103kg/m3
(3)從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值偏小(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

分析 (1)測量前時調節(jié)天平平衡時,應將平衡螺母向指針偏離的相反方向調節(jié);
(2)物體質量等于砝碼質量與游碼讀數(shù)的和;礦石體積的讀數(shù)要注意燒杯、量筒中水量的替代關系,讀數(shù)時分清量筒的分度值;由密度公式計算礦石密度;
(3)影響測量結果的因素主要在體積的測量上,因此分析出體積有可能偏大還是偏小才是關鍵.

解答 解:
(1)測量前的平衡調節(jié),應先將游碼調回零刻度,指針偏左,應將平衡螺母向右調節(jié),直至天平平衡;
(2)由圖礦石的質量:m=100g+50g+20g+5g+4.4g=179.4g;
由圖知,礦石從燒杯中取出后,補充的水的體積就是礦石的體積,而補充的水的體積又是量筒中減少的水的體積,因此,礦石的體積為:160ml-80ml=80ml=80cm3,
礦石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{179.4g}{80c{m}^{3}}$=2.2425g/cm3=2.425×103kg/m3
(3)在測量礦石體積的過程中,礦石從燒杯中取出,必然出帶出一定的水,從而使補充的水量增加,也就是測量的礦石體積會偏大.質量不變,體積偏大,最終的密度就會偏。
故答案為:(1)將平衡螺母向右調節(jié),直至天平平衡;(2)179.4;80;2.425×103;(3)偏。

點評 用天平和量筒測固體的密度時,讀取測量結果是必須要學會的,但學會分析測量過程中誤差的產生原因,并能想辦法減小,才是我們更需要加強的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.我國家庭電路的電壓是220V,小青家餐桌上的三盞燈,閉合開關時同時亮,斷開開關時同時熄滅,這三盞燈是并聯(lián),開關與被控制的電燈應串聯(lián);馬路上各路燈之間是并聯(lián);2014年10月諾貝爾物理學獎頒發(fā)給箍色發(fā)光二極管,二極管是用半導體(選填“導體”、“半導體”、“超導體”)材料制成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀短文,回答問題.
智能手機
杭杭的爸爸剛買了一只新的智能手機.并在手機上安裝了很多App應用軟件.
App是英文Application的簡稱,指智能手機的應用程序.手機app種類多種多樣,
包括通訊類、游戲類、娛樂類、社交類、實用生活類等等.
手機前后有兩個攝像頭,后置攝像頭內的透鏡組合,相當于焦距為2.1mm凸透鏡:
裝上app軟件后,利用前置攝像頭,可以實現(xiàn)自拍和照鏡子等功能.
打開手機中的GPS定位軟件,可以精確定位手機所在的位置:安裝app 軟件后.可
以根據位置的移動進行測速、測距、導航等.

(1)下列關于手機的說法中,錯誤的是B.
A.打電話時可通過音色辨別出對方是誰
B.利用手機照鏡子,看到手機上的自己是等大的實像
C.增大音量是改變了聲音的響度
D.白天,通過手機上網查閱資料,此時手機屏是光源
(2)圖甲是使用黑白矩形圖案表示的二維碼.設備掃描二維碼后可獲取其中所含的信息.掃描時,黑色 (選填“黑色”或“白色”)矩形能吸收各種顏色的光.
(3)利用后置攝像頭拍照,被拍物體離鏡頭至少4.2 mm,拍照時成在傳感器(相當于光屏)上的是倒立縮小的實像.爸爸給小明拍了一張照片后,覺得照片中的人像太小,想拍大一點,可以靠近 (選填“靠近”或“遠離”)小明,此時像距將會變大(選填“變大”或“減小”).
(4)杭杭帶著爸爸的手機跑步,打開了跑步軟件并記錄了一次跑步的數(shù)據,如圖乙所示,如果她另一次跑步的配速是7min30s/km,則其平均速度是8 km/h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.質量是500g的鋁壺裝有2kg的水,水和鋁的比熱容分別是:c=4.2×103J/(kg•℃),c=0.9×103J(kg•℃).
(1)水的比熱容是4.2×103J(kg•℃),它表示1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J.
(2)把這壺水從20℃加熱到100℃,壺和水總共吸收了多少熱量?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖小楊和小葉用一根輕竹棒抬重物.在后面的小葉為了減輕小楊的負擔,合理的做法是(寫一種即可)讓小葉肩膀前移(或讓重物掛點O往小葉的一端移動).假如小葉同學要承擔$\frac{3}{4}$的力,那么小楊同學的肩頭到重物掛點O的距離與小葉同學的肩頭到重物掛點O的距離之比是1:3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.(1)小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中,將重為15N的重物掛在杠桿的中點,用手豎直提起棒的另一端,使物體緩慢勻速提升,如圖1所示.
①不計杠桿自身重力和摩擦,求拉力F為7.5N.
②如杠桿是一根重為5N質量均勻的硬棒,若在2s內將重物提升0.10m,且不計一切摩擦,小明使用杠桿所做的有用功為1.5J.機械效率是75%.
(2)如圖2所示,繩紐縣吊著質量忽略不計的杠,測量重物質量時將掛鉤下掛不同的重物,要使桿保持不平,“B到時O的距離”和“被測重物的質量”的關系應該是如圖3中的A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在學校實驗室,同學們對手搖發(fā)電機產生了濃厚的興趣,發(fā)電機產生感應電流的大小與哪些因素有關呢?于是他們開展了探究.以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表.
實驗序號線圈轉速線圈轉向小燈亮度
1
2
3
(1)根據表格可知,他們準備探究發(fā)電機產生感應電流的大小是否與線圈轉速和線圈轉向有關.
(2)根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小,像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”,下列方法屬于“轉換法”的是①(填序號).
①根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱;
②根據純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質與化合物;
③在研究電阻串聯(lián)時,利用20Ω的電阻代替串聯(lián)的15Ω和5Ω的電阻;
④在研究磁場時,引入磁感應線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示電路能利用伏安法測電阻,其中甲、乙兩電表分別表示的是( 。
A.甲是電壓表,乙是電流表B.甲是電流表,乙是電壓表
C.都是電流表D.都是電壓表

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.
(1)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)小車沿斜面下滑的過程中,速度的變化情況是增大(“增大”或“不變”或“減小”).
(3)圖中秒表的1格表示1秒,甲、乙、丙分別對應了小車在起點、中點、終點位置的時間.其中s1=90cm小車長10cm,則小車通過全過程的平均速度V=0.18m/s,小車通過下半段路程的平均速度V2=0.225m/s.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案