8.(1)A、B兩位同學(xué)在同一起點(diǎn)同時(shí)以不同速度勻速直線運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間之后A跑在前面,請(qǐng)你在圖甲中用圖象分別描述出A、B兩位同學(xué)的大致運(yùn)動(dòng)情況.(畫(huà)v-t圖象或s-t圖象,橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)要注明表示什么物理量)
(2)在圖乙中畫(huà)出凸透鏡的折射光線和凹透鏡的入射光線.
(3)如圖丙所示,由發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的某一條光線射到空氣和水的界面上,同時(shí)發(fā)生折射和反射,其反射光線過(guò)P點(diǎn),折射光線過(guò)Q點(diǎn),試在圖中按題意畫(huà)出光路圖.

分析 (1)根據(jù)題意確定兩同學(xué)的位置情況與速度大小關(guān)系,然后作出s-t圖象與v-t圖象;
(2)凸透鏡三條特殊光線的作圖:①通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸;②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn);③過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變.
凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸;②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn);③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變;
(3)根據(jù)反射光線反向延長(zhǎng)通過(guò)像點(diǎn),像點(diǎn)與發(fā)光點(diǎn)關(guān)于水面對(duì)稱(chēng),找到反射點(diǎn)作出反射光線;找到反射點(diǎn)后,補(bǔ)出入射光線,根據(jù)光線由空氣斜射進(jìn)入水中折射光線向法線偏折,折射角小于入射角,大致畫(huà)出折射光線.

解答 解:
(1)A、B同學(xué)在一段時(shí)間內(nèi)以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,A同學(xué)超過(guò)了在他前面的B同學(xué),說(shuō)明開(kāi)始時(shí)A同學(xué)在后,B同學(xué)在前,A的速度大于B的速度.兩同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng),二人的v-t圖象如圖所示:
;
二人的s-t圖象如圖所示:

(2)①平行于主光軸的光線,經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn).如圖所示:
;
②射向凹透鏡焦點(diǎn)的光線,經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后平行與主光軸.如圖所示:
;
(3)先作出發(fā)光點(diǎn)S關(guān)于水面的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)S′,連接S′P,交平面鏡于點(diǎn)O,OP為反射光線,SO為入射光線;
連接OQ即為折射光線;如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)知道物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)v-t圖象和s-t圖象的畫(huà)法是本題的關(guān)鍵;
(2)理解三條特殊光線的內(nèi)容,會(huì)畫(huà)三條特殊光線是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵;
(3)本題考查光的反射定律、平面鏡成像的特點(diǎn)、光的折射定律三者的綜合運(yùn)用,能將原理內(nèi)容與畫(huà)圖結(jié)合是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體間壓力大小有關(guān)       
B.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
C.與物體間的接觸面積大小有關(guān)   
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)中有一較長(zhǎng)的水平桌面、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)可供使用.
 次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)的快慢 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 
 1 較快 1.8
 2 慢 1.8
 3 較慢 1.8
(1)小方用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)數(shù)數(shù)據(jù)如上表所示,表中數(shù)據(jù)可以探究猜想B(填序號(hào)),可得到的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān).
(2)若實(shí)驗(yàn)中再提供一塊長(zhǎng)毛巾,利用上述器材還可以探究猜想D(填序號(hào)),通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一塊木塊,在長(zhǎng)毛巾上滑行時(shí),示數(shù)比在桌面上滑行時(shí)示數(shù)大,由此可得出結(jié)論:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)該實(shí)驗(yàn)中采用研究物理問(wèn)題的方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.家庭電路中火線與地之間有220V的電壓.家庭電路中的觸電事故是人體直接或間接與火線接觸造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.2013年6月11日我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神舟十號(hào)”飛船.
(1)火箭在加速上升過(guò)程中,燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi) 能,再轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械 能;火箭的機(jī)械能增大(填“增大”、“減小”或“不變”),它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的.
(2)火箭的燃料主要使用液態(tài)氫是因?yàn)樗拿芏刃∏覠嶂荡螅?br />(3)當(dāng)火箭在大氣層中快速飛行時(shí),會(huì)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,其溫度會(huì)升高,內(nèi)能會(huì)增大,這是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能;航天飛船進(jìn)入太空以后,在沒(méi)有太陽(yáng)照射時(shí),其表面的溫度會(huì)急劇下降,這時(shí)飛船的內(nèi)能會(huì)減。ㄟx填“增大”或“減小”),這種改變內(nèi)能的方式屬于熱傳遞.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.把一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,可在距離凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑.若將一物體放在此凸透鏡前30cm處,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)清晰倒立、放大的實(shí)像,生活中應(yīng)用該原理制作的光學(xué)儀器是投影儀.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)實(shí)中,很多人為了“省事”,家庭電路中只安裝有零線和火線,沒(méi)有連接地線,這往往會(huì)造成很多不安全的因素.如圖家庭電路中,電冰箱就連接在一個(gè)只接有零線和火線的三孔插座上,燈泡L一直處于正常發(fā)光狀態(tài).小明偶然間發(fā)現(xiàn)用試電筆檢接觸電冰箱外殼時(shí),試電筆的氖管發(fā)光了,關(guān)于這一現(xiàn)象下列判斷正確的是
( 。
A.若冰箱壓縮機(jī)M能工作,可能是其它處完好,但零線破損且與冰箱外殼相連造成的
B.若冰箱壓縮機(jī)M能工作,可能是其它處完好,但火線破損且與冰箱外殼相連造成的
C.若冰箱壓縮機(jī)M不能工作,可能是其它處完好,但cd間發(fā)生斷路造成的
D.若冰箱壓縮機(jī)M不能工作,可能是其它處完好,但插座中的E處與火線相連了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量的下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.高溫物體具有的內(nèi)能一定比低溫物體具有的內(nèi)能多
B.物體溫度越高,含有的熱量越多
C.燒紅的鐵釘投入冷水中,鐵釘把溫度傳給水
D.一個(gè)物體吸收了熱量,溫度不一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)物體距凸透鏡20cm時(shí),在光屏上成一個(gè)放大的像.當(dāng)這個(gè)物體距該凸透鏡5cm時(shí)成( 。
A.正立放大的實(shí)像B.倒立放大的實(shí)像C.正立放大的虛像D.正立放大的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小明學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后,對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來(lái)進(jìn)行分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力
B.因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài),所以它沒(méi)有慣性
C.文具盒不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng),是因?yàn)槭艿侥Σ亮?/td>
D.文具盒對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案