分析 (1)根據(jù)題意確定兩同學(xué)的位置情況與速度大小關(guān)系,然后作出s-t圖象與v-t圖象;
(2)凸透鏡三條特殊光線的作圖:①通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸;②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn);③過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變.
凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸;②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn);③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變;
(3)根據(jù)反射光線反向延長(zhǎng)通過(guò)像點(diǎn),像點(diǎn)與發(fā)光點(diǎn)關(guān)于水面對(duì)稱(chēng),找到反射點(diǎn)作出反射光線;找到反射點(diǎn)后,補(bǔ)出入射光線,根據(jù)光線由空氣斜射進(jìn)入水中折射光線向法線偏折,折射角小于入射角,大致畫(huà)出折射光線.
解答 解:
(1)A、B同學(xué)在一段時(shí)間內(nèi)以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,A同學(xué)超過(guò)了在他前面的B同學(xué),說(shuō)明開(kāi)始時(shí)A同學(xué)在后,B同學(xué)在前,A的速度大于B的速度.兩同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng),二人的v-t圖象如圖所示:
;
二人的s-t圖象如圖所示:
;
(2)①平行于主光軸的光線,經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn).如圖所示:
;
②射向凹透鏡焦點(diǎn)的光線,經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后平行與主光軸.如圖所示:
;
(3)先作出發(fā)光點(diǎn)S關(guān)于水面的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)S′,連接S′P,交平面鏡于點(diǎn)O,OP為反射光線,SO為入射光線;
連接OQ即為折射光線;如圖所示:
.
點(diǎn)評(píng) (1)知道物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)v-t圖象和s-t圖象的畫(huà)法是本題的關(guān)鍵;
(2)理解三條特殊光線的內(nèi)容,會(huì)畫(huà)三條特殊光線是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵;
(3)本題考查光的反射定律、平面鏡成像的特點(diǎn)、光的折射定律三者的綜合運(yùn)用,能將原理內(nèi)容與畫(huà)圖結(jié)合是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
次數(shù) | 木塊運(yùn)動(dòng)的快慢 | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 較慢 | 1.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若冰箱壓縮機(jī)M能工作,可能是其它處完好,但零線破損且與冰箱外殼相連造成的 | |
B. | 若冰箱壓縮機(jī)M能工作,可能是其它處完好,但火線破損且與冰箱外殼相連造成的 | |
C. | 若冰箱壓縮機(jī)M不能工作,可能是其它處完好,但cd間發(fā)生斷路造成的 | |
D. | 若冰箱壓縮機(jī)M不能工作,可能是其它處完好,但插座中的E處與火線相連了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫物體具有的內(nèi)能一定比低溫物體具有的內(nèi)能多 | |
B. | 物體溫度越高,含有的熱量越多 | |
C. | 燒紅的鐵釘投入冷水中,鐵釘把溫度傳給水 | |
D. | 一個(gè)物體吸收了熱量,溫度不一定升高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正立放大的實(shí)像 | B. | 倒立放大的實(shí)像 | C. | 正立放大的虛像 | D. | 正立放大的實(shí)像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力 | |
B. | 因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài),所以它沒(méi)有慣性 | |
C. | 文具盒不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng),是因?yàn)槭艿侥Σ亮?/td> | |
D. | 文具盒對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小 |
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