實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 深度 h/cm | 橡皮膜 的方向 | U型管兩邊液面 高度差△h/cm |
1 | 3 | 朝上 | 2.9 |
2 | 6 | 朝上 | 5.8 |
3 | 9 | 朝上 | 8.8 |
4 | 9 | 朝下 | 8.8 |
5 | 9 | 朝左 | 8.8 |
6 | 9 | 朝右 | 8.8 |
分析 (1)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)U型管中兩邊的液面高度差來(lái)反應(yīng)被測(cè)壓強(qiáng)大小的;檢查裝置時(shí),用手按壓橡皮膜,若U形管中液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置不漏氣;
(2)液體壓強(qiáng)大小與深度和液體密度有關(guān),根據(jù)控制變量法分析;
(3)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制其中的一個(gè)量保持不變,才能觀察壓強(qiáng)與另一個(gè)量的關(guān)系,從控制變量法的角度可判斷此題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
解答 解:(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的;用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置不漏氣;
(2)①分析比較序號(hào)1、2、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:隨著深度的增加,液面高度差變大,可得出的結(jié)論是:壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān),深度越深,壓強(qiáng)越大;
②比較序號(hào)3、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:深度相同,壓強(qiáng)也是相同的,即:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,而小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)兩杯中的液體密度、金屬盒的浸沒深度均不相同,因此,其結(jié)論是不可靠的;因?yàn)榍逅拿芏刃∮谒拿芏,所以,要想用壓?qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開來(lái),根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)該控制金屬盒浸入的深度相同.
故答案為:(1)高度差;不漏氣;(2)①壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān),深度越深,壓強(qiáng)越大;②3、4、5;相等;(3)錯(cuò)誤的;沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同.
點(diǎn)評(píng) 此題考查液體壓強(qiáng)特點(diǎn),在研究一個(gè)量與兩個(gè)變量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用控制變量法是最有效的研究方法,否則其實(shí)驗(yàn)結(jié)論往往不可靠.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推土機(jī)用寬大履帶來(lái)支承 | B. | 破窗錘的敲擊端做成尖錐狀 | ||
C. | 駱駝的腳掌面積比較大 | D. | 火車的軌道鋪在枕木上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電壓表接入位置 | ab | bc | ac |
電壓表指針位置 | a | b | |
電壓值 | |||
結(jié)論 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變大,變小 | B. | 變大,不變 | C. | 變小,變大 | D. | 變小,不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相互作用的兩個(gè)物體一定相互接觸 | |
B. | 力不會(huì)離開物體而單獨(dú)存在 | |
C. | 力可以改變物體的形狀也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
D. | 施力物體同時(shí)也是受力物體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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