6.小欣為了測量液體 A 的密度,進行了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處,橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動;
(2)將液體 A 倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體的體積為60cm3;
(3)將量筒中的液體 A 全部倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中的砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時,天平橫梁在此水平平衡,則燒杯和液體 A 的總質(zhì)量為152g;
(4)實驗中測得所用空燒杯的質(zhì)量為 80g,根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體 A 的密度為:1.2×103kg/m3
(5)該實驗方案造成測量結(jié)果比A 的密度真實值偏。ㄆ/偏小).

分析 (1)在天平的調(diào)平過程中,指針左偏,說明左盤低,右盤高.哪端的盤較高,平衡力螺母便向哪端調(diào)節(jié).
(2)在進行量筒的讀數(shù)時,注意量筒的分度值.
(3)天平平衡時物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值.
(4)根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$進行計算.m是量筒中液體A的質(zhì)量;V是量筒中液體A的體積.
(5)根據(jù)公式,分別分析質(zhì)量和體積的偏差,即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)由圖知,指針左偏,說明左盤低右盤高,平衡螺母需向右調(diào)節(jié).
(2)量筒的分度值為1ml,液體A的體積為60cm3
(3)由圖知,燒杯和剩余液體A的質(zhì)量m1=100g+50g+2g=152g;
(4)量筒中液體的質(zhì)量m=152g-80g=72g,
液態(tài)A的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{72g}{60c{m}^{3}}$=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3
(5)當(dāng)將量筒中的液體倒入燒杯中,會有液體沾在量筒壁上,而倒不干凈,因此所測的質(zhì)量會偏小,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$知,密度偏小.
故答案為:(1)右;(2)60;(3)152;(4)1.2×103;(5)偏。

點評 此題是測量鹽水的密度,主要考查了有關(guān)天平及量筒的使用和讀數(shù),同時考查了密度的計算.在此實驗中,要掌握測量液體密度的方法,通過量筒中液體的質(zhì)量和體積來進行計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,當(dāng)勻速向左水平拉動木板M,待木塊N穩(wěn)定時,彈簧測力計的示數(shù)為F,此時木塊N所受摩擦力的方向是向左(選填“左”或“右”);當(dāng)由慢到快向左水平拉動木板M,待木塊N穩(wěn)定時,彈簧測力計的示數(shù)會等于F;將木塊N的三分之一切下后疊放在一起(不考慮質(zhì)量損失),并水平拉動木板M,彈簧測力計的示數(shù)會等于F(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊;實驗數(shù)據(jù)如表:
序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
(2)分析1、3(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊,木塊勻速運動,則木塊受到的滑動摩擦力為0.5N.若用0.6N的力拉動木塊,木塊所受的摩擦力是0.5N.
(4)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷在泥坑里,司機將一些稻草塞在后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增加接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.某人體重為400N,站在地面上靜止不動,他受到重力和支持力的作用,這兩個力的關(guān)系是大小相等,方向相反,并且作用在一條直線上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小明用托盤天平測量石塊的質(zhì)量時,將天平放在水平桌面上,游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度線處.若指針位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),使天平平衡.測量中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時,天平平衡,則該石塊的質(zhì)量為23.4g.另一位同學(xué)在使用天平的過程中,發(fā)現(xiàn)若加上最小的砝碼,指針向右偏,取下最小的砝碼,指針向左偏,則接下來的操作是調(diào)節(jié)游碼,直至天平平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.李麗同學(xué)的質(zhì)量為40kg,則她受到的重力是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中,不屬于大氣壓應(yīng)用的是( 。
A.塑料掛衣鉤能貼在墻上
B.用注射器能把藥液吸到注射器中
C.用吸管吸起敞口瓶中的飲料
D.用力壓打氣筒的活塞,把氣充進輪胎中

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖1是“探究液體內(nèi)部壓強”的實驗示意圖.
(1)壓強計是通過U形管兩邊液面的高度差來反映壓強大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是:用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)如表是探究過程測得的數(shù)據(jù).
實驗序號深度
h/cm
橡皮膜
的方向
U型管兩邊液面
高度差△h/cm
13朝上2.9
26朝上5.8
39朝上8.8
49朝下8.8
59朝左8.8
69朝右8.8
①分析比較序號1、2、3的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓強的大小與深度有關(guān),深度越深,壓強越大;
②比較序號3、4、5的實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(3)完成實驗后,小明利用壓強計將桌面上兩杯沒有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開.他將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖2.他認為乙杯盛的是鹽水.你認為他的結(jié)論錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),理由是沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.以下物體所受重力為20N的可能是( 。
A.一個雞蛋B.一只鴨C.一頭牛D.物理課本

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同步練習(xí)冊答案