如圖所示，電阻箱的示數(shù)為       Ω。
2014

試題分析：電阻箱的示數(shù)為R=（2×1000+0×100+1×10+4×1）=2014Ω
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2011江蘇連云港）某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx ，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關。圖（甲）是沒有連接完整的實物電路。

（1）請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。
（2）連接電路時，開關必須是＿＿＿＿，閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P置于_________端（選填“最左”或“最右”）�；瑒幼冏杵髟诒緦嶒炛械淖饔檬�                 。
（3）實驗中，閉合開關，移動滑片．電流表、電壓表均無示數(shù)。為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導線進行檢測，當該導線兩端分別接不同點時．對應的現(xiàn)象如下表所示。由此可以判斷電路發(fā)生的故障是________________________。
（4）排除故障后進行實驗，當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時電流為_____A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值，結束了實驗。你認為他們這種做法有何不妥？答                       。
（5）第1小組測量的是小燈泡的電阻，第2小組測量的是定值電阻的電阻，兩個小組都作出了I－U圖像。你認為在圖10中，屬于第1小組的圖像是     圖，理由是        ；屬于第2小組的圖像的是＿＿＿＿圖，理由是           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在做“用電流表、電壓表測電阻”實驗時，選用了如圖所示器材，電源用兩節(jié)新干電池。

(1)他連接電路時電鍵應       。
(2) 小明想把滑片向左移時，電流表示數(shù)變大，請您幫他用筆畫線代替導線，將圖13的實物連接成實驗電路（用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線）         。
(3)某次實驗中，移動滑動變阻器的滑片P，測得電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如圖，則電壓表的示數(shù)為        V，待測電阻R的阻值約為 　    歐姆。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖 (電源電壓恒為6V)。

(1)根據(jù)小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。
(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，
實驗序號
電壓IV
電阻/。
電流IA
1
4
10
0. 4
2
 
20
        
 
然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節(jié)滑動變阻器的滑片P向       移動(A/B)，直到A
        為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填人上表。
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，電源兩端電壓恒定不變，閉合開關S，在滑動變阻器的滑片由b向a移動的過程中，電壓表的示數(shù)、小燈泡L的亮度分別會怎樣變化（　�。�

　
A．
變小、不變
B．
變小、變暗
C．
變大、變亮
D．
變大、不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請用筆畫線代替導線在圖中將實物圖連線補充完整。（要求：滑動變阻器的滑片
向右移動時，電流表的示數(shù)變大）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是學生設計的模擬調光燈電路．閉合開關后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　　 ）
A．燈泡被短路B．電源斷路
C．燈泡的阻值太大D．鉛筆芯的總阻值太大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電阻箱的示數(shù)是__________W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電阻箱的讀數(shù)為        Ω。

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