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1.如圖(A)所示,杠桿屬于平衡狀態(tài),若在兩側分別加掛一個等重的物體,如圖(B)所示,則( 。
A.杠桿仍平衡B.右端下沉C.左端下沉D.無法確定

分析 原來杠桿平衡,是因為兩邊的力和力臂的乘積相等,現在各加一個同樣的鉤碼,就要看現在的力和力臂的乘積是否相等,據此分析得出結論

解答 解::設一個鉤碼重為G,左邊力臂為L,右邊力臂為L,
原來:2G×L=G×L,杠桿平衡,
則$\frac{{L}_{左}}{{L}_{右}}$=$\frac{1}{2}$,
把杠桿的兩端各加一個鉤碼,現在:
左邊3G×L,右邊2G×L
因為=$\frac{{L}_{左}}{{L}_{右}}$=$\frac{1}{2}$,所以3G×L<2G×L
所以杠桿不再平衡,杠桿右端下降,左端上升.
故選B.

點評 杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等,基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

(2分)寄生蠅一般聽到寄主(如蟋蟀)發(fā)聲,就能憑聽覺確定其位置,將卵產于寄主體表,幼蟲孵出后就鉆入寄主體內吞食其身體,寄生蠅一般聽到捕食者(如蝙蝠)發(fā)聲,就立刻逃逸.蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×103Hz.蝙蝠發(fā)生頻率是1.25×105Hz.林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲,養(yǎng)蠶中心需要驅趕寄生蠅以保護蠶寶寶,林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設置聲源的振動周期分別為( )

A. 5×10﹣3s 1.25×10﹣5s B. 1.25×10﹣5s 5×10﹣3s

C. 2×10﹣4s 8×10﹣6s D. 8×10﹣6s 2×10﹣4s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中.

(1)將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端“0”刻度線后,發(fā)現指針位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向右測調節(jié).
(2)用天平測出空燒杯的質量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示,則鹽水的質量是33g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(3)小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1,倒入鹽水后測出其總質量m2,在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度,你認為增加的步驟是用天平測出剩余鹽水和燒杯總質量m3,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=$\frac{m2-m3}{v}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.與力作用效果無關的是( 。
A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.力的種類

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.浮在水面的輪船、鴨子、木塊、在水中下沉的鐵塊,它們都受到了水向上的浮力,該力大小等于它們排開水的重力,方向是豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.容器內裝滿水,在它的側壁的不同深度開三個小孔,水從孔中射出,試判斷水從孔中噴射正確的畫法( 。
A.甲圖正確B.乙圖正確C.丙圖正確D.丁圖正確

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.請完成下面的實驗操作:
(1)在做“探究杠桿的平衡條件”實驗前,發(fā)現杠桿右端偏低,則應把平衡螺母往左移,使杠桿水平平衡.
(2)“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,當勻速拉動測力計時,測力計的示數即為摩擦力的大小,這種研究方法叫轉換法.
(3)在做“紙片托水”的實驗中(如圖),如果把杯子傾斜一些,則紙片仍能(選填“仍能”或“不能”)托起水.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.起重機械在建設“美麗廈門”的過程中,發(fā)揮了重要的作用.如圖所示,吊臂上的滑輪組,可用F=104N的拉力將重為2.4×104N的吊板提起,如果吊板1min內被勻速提高10m.求:
(1)拉力F所做的功;
(2)拉力F所做功的功率;
(3)提升吊板的過程中,滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,辰辰同學和他的小伙伴們做了如圖所示的一系列實驗.

(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與排開液體體積的關系,得出的結論是在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)分析①③④三次的實驗數據可知,浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關.
(3)此實驗還探究了浮力的大小與液體密度的關系,得出的結論是在排開液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.
(4)通過實驗數據可知金屬塊的密度為5×103kg/m3.(g取10N/kg)

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