7．發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電氣時代．制造發(fā)電機所依據(jù)的主要物理知識是（　�。�
A．磁場對電流的作用B．磁極間的相互作用
C．電流周圍存在著磁場D．電磁感應現(xiàn)象

分析 解答本題應掌握：電磁感應現(xiàn)象及磁場對電流的作用的內(nèi)容及應用．

解答 解：電磁感應現(xiàn)象是在外力作用下使閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感應線運動，產(chǎn)生感應電流，是先運動后有電流，其能量轉化是機械能轉化為電能．而磁場對通電導體的作用，則是先有電流后有運動，其能量轉化是電能轉化為機械能．發(fā)電機正是將機械能轉化為電能的裝置，故其原理為電磁感應現(xiàn)象．
故選D．

點評 發(fā)電機與電動機構造相似，但其原理不同，發(fā)電機為先有運動后產(chǎn)生電能，電動機為先有電流后產(chǎn)生了運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，實心均勻正方體甲、乙對水平地面的壓力相同．現(xiàn)沿豎直方向切去相同厚度，并將切去部分放置在對方剩余部分的上表面，若此時它們對地面的壓強為p甲、p乙，則（　�。�
A．p甲一定大于p乙B．p甲可能小于p乙C．p甲一定等于p乙D．p甲可能等于p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某一個小組“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．點燃A蠟燭．
（1）小明小心地移動B蠟燭，發(fā)現(xiàn)它能與A蠟燭的像重合，“重合”說明像和物大小相等；當B蠟燭與A蠟燭的像重合時，觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像與物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．
（2）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？B
A、保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（3）用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用兩個完全相同的加熱器給質量和溫度都相同的甲、乙兩種液體加熱，在加熱過程中，兩種液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，則乙比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．汽車發(fā)動機利用循環(huán)流動的水進行冷卻，這是因為水的比熱容大，在相同條件下能帶走較多的熱量，所以冷卻效果好．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小明站在穿衣鏡前2m處觀察自己在鏡中的像，像到小明的距離是4m，他向穿衣鏡靠近的過程中，像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為確定某種金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量m=39g．然后，用量筒測量金屬塊的體積．將水倒入量筒，水面達到的位置如圖乙所示，再把金屬塊完全浸沒在量筒的水中，水面升高如圖丙所示，則該金屬塊的體積V=10cm3．根據(jù)測量結果可知該金屬塊的密度為3.9g/cm3，相當于3.9×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．“鍥而不舍，金石可鏤”，這名話中蘊含著深刻的哲理．從物理學的角度來說，在金石上雕刻花飾的過程中，下列物理理沒發(fā)生改變的是（　　）
A．質量B．體積C．密度D．形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．學習了“物體的質量及其測量”的有關知識后，小明產(chǎn)生了這樣的一個疑問：物體的質量與其形狀是否有關呢？為此，小明設計了一個實驗來探究這個問題．
他選用一個塑料瓶作為研究的物體，用天平秤一個實驗來探究這個問題．放在天平上秤，然后將其剪成四片放在天平上秤，最后剪成碎片再放到天平上秤，并記錄數(shù)據(jù)于表中：
塑料瓶的形狀整瓶剪成兩半剪成四片碎塊
橡皮泥的質量/g28282828
（1）由小明的實驗，你得出的結論是：物體的質量與物體的形狀無關．
（2）小紅說此結論不一定正確，你認為小紅的說法正確（填“正確”或“不正確”），你認為的理由是只有一種物體，存在實驗的偶然性．
（3）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；有的是為了求平均值以減小誤差．你認為本實驗中多次測量的目的是從不同情況中找到普遍規(guī)律．

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