(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)畫(huà)出圖3中人射光線AO的反射光線.
(4)根據(jù)圖4中光的傳播方向,在虛線框內(nèi)畫(huà)上凸透鏡或凹透鏡.
(5)聲控開(kāi)關(guān)在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間.某地下通道兩端的人口處各裝有一個(gè)聲控開(kāi)關(guān)來(lái)控制同一盞螺紋燈泡,為確保行人不管從哪端進(jìn)人,燈泡都能接通電源發(fā)光.請(qǐng)按題意將圖5的電路連接完整.
【答案】分析:(1)物體靜止,則受平衡力,這兩個(gè)力是豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F,大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,作用點(diǎn)在物體的重心.
(2)力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離,由支點(diǎn)向力的作用線做垂線,垂線段的長(zhǎng)度即為力臂.
(3)光的反射定律的內(nèi)容:反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角.
(4)根據(jù)入射光線和折射光線的特點(diǎn)判斷出光線是會(huì)聚的還是發(fā)散的,來(lái)確定透鏡的類(lèi)型.
(5)串聯(lián)電路中,各開(kāi)關(guān)相互影響,并聯(lián)電路中,各開(kāi)關(guān)互不影響,據(jù)此結(jié)合題意來(lái)分析電路的連接方式.
解答:解:(1)重力從重心豎直向下畫(huà),標(biāo)出符號(hào)G,支持力從重心豎直向上畫(huà),標(biāo)出符號(hào)F,注意兩個(gè)力大小相等,所畫(huà)的長(zhǎng)度要相等,如下圖:

(2)過(guò)支點(diǎn)O向F的作用線做垂線,垂線段的長(zhǎng)度為F的力臂,如圖所示:

(3)先過(guò)入射點(diǎn)垂直平面鏡作出法線,再根據(jù)反射角等于入射角在法線的右側(cè)畫(huà)出反射光線.如圖所示:

(4)由給出的光線可知,原本向中間會(huì)聚的光線經(jīng)透鏡折射后變得平行不再會(huì)聚,故虛線框內(nèi)的是凹透鏡,如圖所示:

(5)兩個(gè)聲控開(kāi)關(guān)串聯(lián)會(huì)相互影響,只有都閉合時(shí)燈才發(fā)光;兩個(gè)聲控開(kāi)關(guān)并聯(lián)會(huì)互不影響,可以獨(dú)立控制燈的亮滅,根據(jù)“為確保行人不管從哪端進(jìn)人,燈泡都能接通電源發(fā)光”,所以?xún)砷_(kāi)關(guān)應(yīng)并聯(lián),如下圖所示:

點(diǎn)評(píng):(1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),是平衡力的長(zhǎng)度要相等.
(2)力臂的畫(huà)法,首先要掌握力臂的概念,找出支點(diǎn)和力的作用線,從而正確地畫(huà)出力臂.
(3)考查了光的反射定律的應(yīng)用,首先要熟記光的反射定律的內(nèi)容,并要注意入射角與反射角的概念.
(4)在判斷經(jīng)透鏡折射后的光線是“會(huì)聚”還是“發(fā)散”時(shí),可用延長(zhǎng)入射光線的方法來(lái)判斷.若入射光線的延長(zhǎng)線在折射光線的里面,則光線被發(fā)散.
(5)本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的能力,能夠根據(jù)題意理解電路的連接方式是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?中山)(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)畫(huà)出圖3中入射光線AO的反射光線.
(4)根據(jù)圖4中光的傳播方向,在虛線框內(nèi)畫(huà)上凸透鏡或凹透鏡.
(5)聲控開(kāi)關(guān)在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間.某地下通道兩端的人口處各裝有一個(gè)聲控開(kāi)關(guān)來(lái)控制同一盞螺紋燈泡,為確保行人不管從哪端進(jìn)人,燈泡都能接通電源發(fā)光.請(qǐng)按題意將圖5的電路連接完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)畫(huà)出圖3中入射光線AO的反射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)根據(jù)圖2中光的傳播方向,在虛線框內(nèi)畫(huà)上凸透鏡或凹透鏡.
(3)如圖3所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中元件接入家庭電路中,要求:
①開(kāi)關(guān)控制電燈后接入;
②三孔插座單獨(dú)接入.

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(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)如圖3所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中元件接入家庭電路中,要求:
①開(kāi)關(guān)控制電燈后接入;②三孔插座單獨(dú)接入.

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