如圖所示,是某研究小組進(jìn)行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗裝置示意圖。實(shí)驗中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等。
(1)實(shí)驗中是通過觀察 來比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷金屬球動能的大小。要進(jìn)一步研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變物體的質(zhì)量,同時控制速度不變。具體辦法是:換用 ,并讓它們從 沿斜面靜止滑下。
(2)某同學(xué)利用上述實(shí)驗裝置探究“物體的動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
木塊滑行距離S/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
表一(鋼球撞擊時速度為v=8cm/s) | | 表二(鋼球質(zhì)量為m:100g) | ||||
序號 | 鋼球質(zhì)量m/g | 木塊滑行距離S/cm | | 序號 | 鋼球撞擊速度v/cm.s-1 | 木塊滑行距離S/cm |
1 | 100 | 10 | | 1 | 8 | 10 |
2 | 200 | 20 | | 2 | 16 | 40 |
3 | 300 | 30 | | 3 | 24 | 90 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
通電螺旋管中有無鐵芯 | 無鐵芯 | 有鐵芯 | ||||
線圈匝數(shù) | 50匝 | 50匝 | ||||
實(shí)驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
電磁鐵(線圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
實(shí)驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年福建福州瑯岐中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗題
如圖所示,是某小組同學(xué)探究“壓力作用效果”的實(shí)驗。
(1)該實(shí)驗通過觀察 來判斷壓力的作用效果不同。
(2)從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)設(shè)計的思路是:保持 不變,研究壓力的作用效果與 的關(guān)系。
(3)從 兩圖可初步得出:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
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科目:初中物理 來源:2014屆福建福州瑯岐中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗題
如圖所示,是某小組同學(xué)探究“壓力作用效果”的實(shí)驗。
(1)該實(shí)驗通過觀察 來判斷壓力的作用效果不同。
(2)從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)設(shè)計的思路是:保持 不變,研究壓力的作用效果與 的關(guān)系。
(3)從 兩圖可初步得出:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
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