【題目】另一同學(xué)連接的電路如圖所示。連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_____

方法2

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

______

【答案】可行 不可行

【解析】

試題串聯(lián)電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作；并聯(lián)電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅,兩燈一定是串聯(lián); 把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅,兩燈不一定是串聯(lián)，應(yīng)為當(dāng)兩燈并聯(lián)時(shí)，斷開的導(dǎo)線是趕路上的導(dǎo)線，亮燈也同時(shí)熄滅，所以此方法不可行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中A、B是兩段外形相同的蠟燭。

（1）選用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_____。

（2）小明將玻璃板豎直立在水平桌面上，在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A，將蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，直到B與A的像完全重合，這說明_____。

（3）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，將蠟燭B移去，在相同位置上放上光屏，光屏上_____（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是_____（填“實(shí)”或“虛”）像。

（4）小明把蠟燭A向靠近玻璃板方向移動(dòng)一段距離，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像的大小_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成兩部分，如圖乙所示，并分別向兩側(cè)平移一小段距離，則蠟燭通過左右兩部分玻璃板成像的情況：_____。

A．都成完整的像，且兩個(gè)像在同一位置

B．各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(如圖乙所示)，下列說法正確的是

A.A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B，同時(shí)B中正電荷通過金屬棒流向A

B.A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

C.A中正電荷通過金屬棒流向B，A金屬箔的張角減小

D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，為了實(shí)驗(yàn)方便，他們把定值電阻改為電阻箱，連接了如圖甲所示的實(shí)物電路。

(1)連好電路后，將電阻箱調(diào)至某一阻值，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為一個(gè)適當(dāng)?shù)闹?/span>U0，記錄電流表的示數(shù)和___________。

(2)改變電阻箱的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使__________，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。

(3)再次改變電阻箱阻值，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片電壓表的示數(shù)始終都大于U0，引起這種情況的直接原因是__________________。

(4)多次改變電阻箱的阻值，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流隨電阻變化的圖像如圖乙所示。你認(rèn)為該小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的U0=____V。

(5)該小組進(jìn)一步研究圖像乙，發(fā)現(xiàn)由圖線上的任一點(diǎn)和坐標(biāo)軸圍成的矩形“面積”大小都相等，矩形“面積”表示的物理量是_______。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組間交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰組在相同的坐標(biāo)系中畫出的圖像如圖丙所示，你認(rèn)為圖像不同的原因是________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與受力面積和壓力大小的關(guān)系,小亮同學(xué)將長方體置于水平放置的海綿上,如圖(a)所示,然后分別將相同的長方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別如圖(a)(b)(c)(d)和(e)所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中，小亮通過觀察_____來比較壓力作用效果的。

(2)小亮分析比較圖(a)、(b)和(c)發(fā)現(xiàn)長方體對(duì)海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_____.

(3)分析比較圖(a)、(d)和(e)可得出的初步結(jié)論是：_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】另一同學(xué)連接的電路如圖所示。連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_____

方法2

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為 ℃；

（2）小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時(shí)間，其原因可能是 ；

（3）解決問題后將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）．熔化時(shí)的特點(diǎn)是： ， ；

（4）由圖象可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃．該物質(zhì)是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小楊選擇了兩個(gè)高度分別為10 cm和6 cm，底面積SA：SB= 1：3的實(shí)心均勻的圓柱體A、B進(jìn)行工藝品搭建，A、B置于水平桌面上，如圖1所示。他從A的上表面沿水平方向截取高為h的圓柱塊，并將截取部分平放在B的中央，則AB對(duì)桌面的壓強(qiáng)隨截取高度h的變化關(guān)系如圖2所示，求：

（1）圓柱體A的密度；

（2）從A截取h=6cm的圓柱塊平放在B的中央，B對(duì)桌面的壓強(qiáng)增加量；

（3）圖2中a的值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是四沖程汽油機(jī)的工作示意圖，下列說法正確的是

A. 這四個(gè)沖程的正確順序是乙甲丁丙 B. 靠慣性完成的沖程是甲、乙、丁

C. 甲沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D. 丁沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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