20．根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物電路（要求導(dǎo)線不能交叉）．

分析 分析電路的連接，確定電表量程的選擇，電壓表與燈L1并聯(lián)，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖．

解答 解：電路中，兩燈串聯(lián)，電壓表測(cè)L1的電壓，電源為3節(jié)蓄電池，電壓為6V，電壓表選用大量程與L1并聯(lián)，電流表可選用小量程串聯(lián)在電路中，開(kāi)關(guān)在干路上，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，為學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小燈泡L1和L2接在如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．L1和L2都能發(fā)光
B．電路將發(fā)生短路
C．去掉導(dǎo)線b，能使L1和L2正常發(fā)光
D．只要移動(dòng)一條導(dǎo)線的一個(gè)接線頭，就能使L1和L2并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列圖象正確的是（　�。�
A．
重力與質(zhì)量的關(guān)系		B．
勻速直線運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間關(guān)系
C．
物質(zhì)密度與質(zhì)量的關(guān)系		D．
水的沸騰圖象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．關(guān)于燃料的熱值，以下說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．燃料的熱值與燃料的種類(lèi)有關(guān)，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無(wú)關(guān)
B．燃燒2kg某種燃料放出3.6×107J的熱量，則這種燃料的熱值為1.8×107J/kg
C．燃料燃燒時(shí)，質(zhì)量越大，熱值越大
D．燃料不完全燃燒時(shí)的熱值比完全燃燒時(shí)的熱值小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在鄉(xiāng)村工作的王老師乘坐公交車(chē)上班，王老師感到遠(yuǎn)處的村莊不斷向他靠近，村莊向他靠近是以公交車(chē)為參照物．公交車(chē)以15m/s的速度勻速行駛了30min，這段時(shí)間汽車(chē)行駛了27000km．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列判斷正確的是（　�。�
A．人吹口哨聲是靠嘴唇振動(dòng)發(fā)生的
B．擊鼓能聽(tīng)到鼓聲說(shuō)明固體能傳聲
C．風(fēng)吹樹(shù)葉“嘩嘩”聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
D．笛子的聲音是由笛子聲的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．利用超聲波定向性好，人們制作了聲吶，利用超聲波穿透能力強(qiáng)，可以制成超聲診斷儀（B超）．人們還利用次聲波比超聲波的穿透能力更強(qiáng)的特性，監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、核爆炸等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn)．
結(jié)論幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的幅度相同，這里運(yùn)用了控制變量法．
（2）如圖為初二物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些情境．

甲圖說(shuō)明聲音在固體中能傳播；
乙圖中的聲音通過(guò)水和空氣（填哪些介質(zhì)）傳到耳朵里去的；
丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說(shuō)明聲音在真空中不能傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，通過(guò)燈泡L1、L2 中的電流分別為0.2A和0.3A，電源電壓保持不變，L1 的電阻為15Ω，則干路電流為0.5A，電源電壓是3V．

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同步練習(xí)冊(cè)答案