A. | 對接時(shí),“神舟十號”的圖片信息是通過電磁波傳播的 | |
B. | 對接后,“神舟十號”相對“天宮一號”是靜止的 | |
C. | 對接后,它們都做圓周運(yùn)動(dòng),不受外力的作用 | |
D. | 對接后,王亞平在“天宮一號”授課,她處于失重狀態(tài) |
分析 航空天器與地面進(jìn)行通訊是依靠電磁波來傳遞信息的;
在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),假定不動(dòng)的物體叫參照物;與參照物相比,物體位置有變化,說明物體在運(yùn)動(dòng);物體位置沒有變化,說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài);
圓周運(yùn)動(dòng)是一個(gè)運(yùn)動(dòng)方向不斷改變的運(yùn)動(dòng),因此,需要有力的作用,才能實(shí)現(xiàn)方向的改變.
航天員在天宮一號中處于失重狀態(tài),當(dāng)航天員王亞平站在“天宮一號”內(nèi)講課不動(dòng)時(shí),她受力并不平衡,地球?qū)λ娜f有引力提供她隨天宮一號圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力.
解答 解:A、航天器通過電磁波實(shí)現(xiàn)與地面的通訊聯(lián)絡(luò),故A敘述正確;
B、“神舟十號”飛船與“天宮一號”完成對接后,二者一起運(yùn)動(dòng),以天宮一號為參照物,神州十號是靜止的,故B敘述正確;
C、對接后,兩航天器做圓周運(yùn)動(dòng),說明其方向在不斷改變,因此,必須有力的作用,故C敘述錯(cuò)誤;
D、對接后,王亞平在“天宮一號”授課,她處于失重狀態(tài),故D敘述正確.
故選:C.
點(diǎn)評 以最新的科技成果為研究對象,考查了物體間的相對運(yùn)動(dòng)與靜止,力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,以及電磁波在航天通訊中的應(yīng)用,有一定的綜合性,但難度不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號 | 物距/cm | 像距/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 20 | 6.7 | 倒立縮小的實(shí)像 |
2 | 15 | 7.5 | |
3 | 10 | 10 | 倒立等大的實(shí)像 |
4 | 7.5 | ||
5 | 4 | / | 正立放大的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同一地區(qū)冬天大氣壓強(qiáng)一般比夏天高 | |
B. | 氣壓高的地區(qū)大都天氣晴朗 | |
C. | 一座高山山頂與山腳下大氣壓強(qiáng)相差13300帕,則此山高1200米 | |
D. | 在離地2000米內(nèi),每升高12米,大氣壓強(qiáng)升高133帕 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | G | B. | $\frac{F}{2}$ | C. | F | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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