【題目】小方要進(jìn)行“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)，在測(cè)量摩擦力大小這一環(huán)節(jié)，他采用了如圖甲裝置進(jìn)行測(cè)量。

(1)當(dāng)小方拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)直接表示的是_____。

①木塊受到的摩擦力的大小

②木塊受到拉力的大小

③測(cè)力計(jì)的彈簧受到拉力的大小

(2)為了測(cè)出木塊受到的摩擦力，小方必須_____拉動(dòng)木塊，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。這樣的測(cè)量使用了“力的作用是相互的”和_____原理。

(3)由于手不容易控制用力大小，會(huì)使圖甲中的F1時(shí)大時(shí)小，所以小方使用圖乙的裝置測(cè)B對(duì)A的摩擦力，在不同的拉力F作用下，B的速度并不固定，這樣_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響B對(duì)A的摩擦力大小。

(4)若在A上再放一砝碼，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，這說明A、B之間滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)。

【答案】③ 勻速直線/勻速 二力平衡 不會(huì) 壓力的大小/壓力

【解析】

(1)[1] 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為是彈簧自身受到的拉力大小。

(2)[2][3] 勻速拉動(dòng)木塊，木塊處于平衡狀態(tài)，這時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小和拉力大小相同，通過讀數(shù)可以間接知道滑動(dòng)摩擦力大小。

(3)[4] 滑動(dòng)摩擦力大小受壓力和接觸面的粗糙程度影響，與速度無(wú)關(guān)，甲乙兩圖中，影響因素均不發(fā)生變化，所以B對(duì)A的摩擦力大小不變。

(4)[5] 在A上再放一砝碼，即增大了A與B之間的壓力，說明A、B之間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與__________關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。通電前，兩側(cè)U形管中水面相平，深度均為8cm，則8cm深水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)為________Pa。通電后，當(dāng)通過R1的電流為0.8A時(shí)，通電時(shí)間50s，電阻R2產(chǎn)生的熱量為__________J。通電一段時(shí)間，電阻絲R1和R2產(chǎn)生的熱量之比為________。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。

（1）測(cè)焦距：如甲圖所示，讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑。由此可得出該凸透鏡的焦距為______cm；

（2）如乙圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度。當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、______（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。若對(duì)換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個(gè)清晰的像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是______；

（3）如乙圖所示，把蠟燭向右移動(dòng)5cm，凸透鏡的位置不變，要想在光屏再次得到清晰的燭焰的像，應(yīng)向______（填“左”或“右”）移動(dòng)光屏。

（4）在上面的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí)，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像______（選填符號(hào)）。

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了，且變得更暗了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．

（l）應(yīng)選用顆粒______（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．

（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象．由圖象可知：冰屬于_______（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是___________．

（3）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于_____態(tài)，第10min時(shí)，物質(zhì)處于______態(tài)．

（4）圖乙中，物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．

（5）小明在實(shí)驗(yàn)中沒有用酒精燈加熱試管，其目的是_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】轎車的設(shè)計(jì)和使用包含許多物理原理，其中解釋不正確的是（　�。�

A.圖甲：乘車時(shí)系安全帶——可以防止急剎車時(shí)由于慣性人飛出窗外

B.圖乙：汽車的方向盤——一種省力的簡(jiǎn)單機(jī)械，與門把手的使用原理相同

C.圖丙：輪胎上的花紋——可以增大與地面之間的摩擦

D.圖�。簱躏L(fēng)玻璃外側(cè)起霧——車內(nèi)溫度高于室外，使水蒸氣液化而成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將系在細(xì)線下的小球拿至A點(diǎn)然后由靜止釋放，小球?qū)⒃?/span>A、C兩點(diǎn)之間往復(fù)擺動(dòng)，如果不考慮空氣對(duì)小球的阻力，下列分析中正確的是（　�。�

A.小球在A點(diǎn)受到平衡力的作用

B.當(dāng)小球擺至B點(diǎn)時(shí)，如果細(xì)線突然斷裂，小球?qū)⒇Q直下落

C.當(dāng)小球擺至C點(diǎn)時(shí)，如果小球所受的力同時(shí)消失，小球?qū)㈧o止在C位置

D.小球擺動(dòng)過程中，隨著小球位置的改變，小球所受重力的大小和方向也隨之改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點(diǎn)離手，c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力．在a到d的整個(gè)過程中，下列說法不正確的是（ ）

A. 只有在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功

B. 在b到d的過程中，鉛球的機(jī)械能先增加后減少

C. 在c到d的過程中，鉛球的重力勢(shì)能減少

D. 在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標(biāo)有“4V　4W”和“6V　3W”的兩盞電燈L1和L2串聯(lián)后接入電路中，如果讓其中一盞燈正常發(fā)光，另一盞燈的實(shí)際功率不超過額定功率，則兩燈1min消耗的實(shí)際電能為_____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持____并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量_______．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：____．他這樣得出的結(jié)論是否合理？_________；為什么？___________________________ 　

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：__________．

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