1.如圖所示,電源兩端電壓不變,電阻Rl的阻值為2Ω.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P位于A點時,電壓表Vl的示數(shù)為15V,電壓表V2的示數(shù)為4V.當(dāng)滑動變阻器的滑片P位于B點時,電壓表Vl的示數(shù)為12V,電壓表V2的示數(shù)為8V.則電阻R2的阻值是6Ω.

分析 由電路圖可知,三電阻串聯(lián),電壓表V1測定值電阻R1與滑動變阻器兩端的電壓之和,電壓表V2測R1與R2兩端的電壓之和.
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律分別表示出兩種情況下電源的電壓,聯(lián)立等式即可求出電阻R2的阻值.

解答 解:
由電路圖可知,三電阻串聯(lián),電壓表V1測定值電阻R1與滑動變阻器兩端的電壓之和,電壓表V2測R1與R2兩端的電壓之和.
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,當(dāng)滑動變阻器的滑片P位于A點時,
U=UV1+I1R2=15V+I1R2…①
UV2=I1(R1+R2)…②
當(dāng)滑動變阻器的滑片P位于B點時,
U=UV1′+I2R2=12V+I2R2…③
UV2′=I2(R1+R2)…④
由①③兩式可得:
15V+I1R2=12V+I2R2,
即:(I2-I1)R2=3V…⑤
由④-②兩式可得:
(I1-I2)(R1+R2)=8V-4V=4V…⑤
由⑤⑥兩式可得:
R2=3R1=3×2Ω=6Ω.
故答案為:6.

點評 解決本題的關(guān)鍵是能靈活的運用串聯(lián)電路的特點和歐姆定律列出電源的電壓以及電壓表示數(shù)的表達(dá)式;對于此類型未知量較多,條件較少的題目,一般采用列方程解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.照相機基本結(jié)構(gòu)(結(jié)合生活實例完成下列問題).
(1)鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡;
(2)鏡頭后,照相機底部安放有膠片,它的作用:記錄影像;
(3)還有快門(控制曝光時間);
(4)光圈(控制進(jìn)入鏡頭光線的多少);
(5)調(diào)焦環(huán)(調(diào)節(jié)鏡頭和膠片的距離)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.為了驗證光的反射定律,李華和王明同學(xué)各準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆.
(1)這個實驗還需要的一個重要器材是光源(激光筆).
(2)李華按如圖1所示方式開始實驗,白色硬紙板因為發(fā)生漫反射.(選“填鏡面反射”或“漫反射”),而顯示出了兩條光線,沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點,再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上.李華在只做了一次實驗,在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線,測出反射角和入射角相等,于是他就斷言反射角一定等于入射角.他的這種做法的弊端在于:只做一次實驗,得不出普遍性規(guī)律.
(3)王明同學(xué)在實驗時多次改變?nèi)肷浣,每次都保留光的傳播路徑,該實驗探究的問題是D.
A.光能否發(fā)生反射?B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(4)王明同學(xué)實驗結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路,無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng),為了避免這一問題出現(xiàn),實驗時應(yīng)該怎樣做?
答:換用不同顔色的鉛筆記錄每次光的徑跡.
(5)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是看不到反射光線.
(6)李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置,讓光沿直線AO入射,接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板,發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度,反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上,在缺角紙板上沒有顯示出反射光.此時反射光線的位置不發(fā)生 (“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,這一現(xiàn)象說明了反射光線、入射光線、法線在同一平面上.
(7)如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明光路是可逆的.
(8)為了看淸楚紙板上的光路,紙板材質(zhì)應(yīng)是粗糙的(選填“粗糙的”或“光滑的”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.

(1)組裝實驗裝置時,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);實驗時,小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點是縮短加熱時間.除了如圖器材,還需要的測量器材是秒表.
(2)安裝好器材開始實驗后,小明的操作如圖甲所示,請指出兩處錯誤之處①溫度計碰到容器底、谝暰沒有與液柱上表面相平
(3)改正錯誤后,當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:
時間/min01234567
溫度/℃9092949698989798
從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤.
(4)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(5)水在沸騰過程中,需要吸收吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,為了驗證這一結(jié)論,需要進(jìn)行的操作是撤去酒精燈,停止對水加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一只小燈泡正常發(fā)光的電壓為12V,正常發(fā)光時通過它的電流為0.5A,現(xiàn)將該小燈泡接在18V的電源上,為使其正常發(fā)光,應(yīng)該串聯(lián)一個12Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置,

(1)要完成這個實驗,已準(zhǔn)備有燒杯、酒精燈、鐵架臺、計時器,還需要的測量儀器是溫度計,加熱時應(yīng)使用酒精燈的外焰(選填“內(nèi)焰”或“外焰”),安裝實驗器材時(圖甲),應(yīng)按照自下而上順序進(jìn)行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實驗后,小紅的讀數(shù)如圖乙所示,其錯誤之處是:視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平.同時小紅發(fā)現(xiàn)A點出現(xiàn)小水滴影響讀數(shù),小水滴成因是水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱),而按丙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).
(3)小明按照老師要求在燒杯中注入適量的水,用酒精燈加熱,直到水燒開.則在此過程中,下列現(xiàn)象先觀察到的是圖丁中的b(選填“a”或“b”)圖.
(4)有一組同學(xué)在實驗中將水加熱到沸騰時共用30min.為了節(jié)約課堂時間,他可以采取的措施有用溫水或者少量的水(寫一種即可).
(5)另外兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖戊中a、b所示,由圖象可以判斷水的沸點為97℃.如果操作及實驗器材均無問題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點會不變(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個小組得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(6)在實驗室里,三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃,有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差,請設(shè)計一個簡單的方法來驗證這種猜想三支溫度計同時放入同一杯水中,待示數(shù)穩(wěn)定后,看讀數(shù)是否一樣.
(7)實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng),下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是D

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.寒冷的冬天,手常常會感到冷,小明和小紅為了使自己的手更暖和一些,分別采用了如圖所示的方法,從物理學(xué)的角度看,小明和小紅改變手的內(nèi)能的方法分別是(  )
A.做功、做功B.熱傳遞、熱傳遞C.做功、熱傳遞D.熱傳遞、做功

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.表中列舉的是幾種物質(zhì)的比熱容,單位是[J/(kg•℃)],下列判斷正確的是( 。
4.2×1030.88×103
2.1×1030.39×103
A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B.150g水的比熱容是50g水的比熱容的三倍
C.寒冬室外盛水的缸容易破裂是因為水的比熱容較大
D.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊降低相同的溫度,銅塊放出的熱量少

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此,婁底市近年來加大了道路限速監(jiān)控管理.一種是“定點測速”,即監(jiān)測汽車在某點的車速;另一種是“期間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測點A、B相距15km,全程限速,一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示.
(1)交通標(biāo)志牌上數(shù)字“120”的含義是什么?
(2)采用“定點測速”,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速?
(3)采用“區(qū)間測速”,這輛轎車在該路段會不會被判超速?(請通過計算進(jìn)行說明).

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同步練習(xí)冊答案