9.小明在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.

(1)組裝實驗裝置時,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當先調(diào)整固定鐵圈的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);實驗時,小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點是縮短加熱時間.除了如圖器材,還需要的測量器材是秒表.
(2)安裝好器材開始實驗后,小明的操作如圖甲所示,請指出兩處錯誤之處①溫度計碰到容器底 ②視線沒有與液柱上表面相平
(3)改正錯誤后,當水溫上升到90℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:
時間/min01234567
溫度/℃9092949698989798
從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤.
(4)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(5)水在沸騰過程中,需要吸收吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,為了驗證這一結(jié)論,需要進行的操作是撤去酒精燈,停止對水加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

分析 (1)因為在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)從下向上固定實驗器材的位置;
掌握影響加熱時間的因素:水的多少、水的初溫及是否加蓋等.
實驗?zāi)康氖怯^察水的沸騰,實驗中要測量水的溫度與加熱及沸騰時間,應(yīng)根據(jù)這一要求選擇測量儀器.
(2)實驗時,需用酒精燈的外焰加熱,所以要調(diào)整好鐵圈的高度,然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置;讀數(shù)時,視線要與液柱上表面保持相平,不能俯視或仰視;
(3)根據(jù)水沸騰時不變的溫度確定水的沸點,然后對照表中數(shù)據(jù)做出選擇;
(4)首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來.
(5)液體沸騰時,溫度保持不變,但必須不斷吸收熱量,通過移走酒精燈的方法可判斷水在沸騰時是否需要繼續(xù)吸收熱量.

解答 解:(1)在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)先確定鐵圈的高度;在實驗中,向燒杯內(nèi)倒入熱水,這樣可以縮短將水加熱至沸騰所需的時間.
實驗中要通過加熱時間來反映物體吸收熱量的多少,所以除了圖中的實驗器材以外,還要用到停表(或秒表);
(2)溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底讀,而圖中溫度計玻璃泡碰到容器底;讀數(shù)的時候視線要與液柱的上表面保持相平,而圖中讀取溫度計示數(shù)時,視線沒有與液柱上表面保持相平;
(3)由表中數(shù)據(jù)知,當水的溫度達到98℃時,溫度不再變化,說明此時是水的沸騰過程,沸點是98℃,而第6min時溫度為97℃,顯然是錯誤的;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來.如圖所示:

(5)水在沸騰過程中是要不斷吸收熱量的,如果移走酒精燈,停止對水加熱,我們會發(fā)現(xiàn)水會停止沸騰,這進一步證明了水在沸騰過程中必須不斷吸熱.
故答案為:(1)鐵圈;縮短加熱時間;秒表;     
(2)①溫度計碰到容器底;②視線沒有與液柱上表面相平; 
(3)6;
(4)見解答圖;
(6)吸收;撤去酒精燈,停止對水加熱.

點評 水的沸騰實驗是初中熱學重要的實驗,此實驗涉及到的知識點多,但是深度比較小,一般考查液體沸點、沸騰條件、沸騰特點、溫度計的正確使用、氣泡變化問題,對于實驗題,還要注意實驗過程中出現(xiàn)的故障,都是考試的重點內(nèi)容.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明同學在做“探究平面鏡成像”的實驗.
(1)將一塊茶色玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段蠟燭A和B,兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同;點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到B與A的像重合.如果玻璃板與水平臺不垂直,則在試驗中會出現(xiàn)的情況是B與A的像無法重合.
(2)如圖所示.在此實驗中移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);說明此像是虛 像(填“虛或“實”).
(3)此實驗用薄玻璃的原因為透過玻璃尋找像的位置;防止A物體在鏡中出現(xiàn)重像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.2005年是“世界物理年”這是為了紀念下列哪位物理學家在1905年發(fā)表“相對論”等五篇重要論文100周年而設(shè)立的( 。
A.愛因斯坦B.牛頓C.安培D.居里夫人

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
時間/min01234567
水的溫度
/℃
90929498989898
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是98℃;
(3)在探究結(jié)束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是B

(4)小明同學發(fā)現(xiàn)實驗時,用的時間太長,要縮短加熱時間使水盡快沸騰,請結(jié)合裝置找出兩個節(jié)約時間的可行的辦法:適當提高水的初溫;適當減少水的質(zhì)量.
(5)撤去酒精燈后,水未有立即停止沸騰,其原因是燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水可以繼續(xù)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明同學在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風處晾曬,結(jié)合物理課上學過的知識,提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?”的問題,并作出如下猜想:①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān).
為了驗證自己的猜想,小明設(shè)計了如下的實驗,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究:

(1)通過A、B兩圖的對比,可以驗證猜想②(填序號).
(2)通過A、C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的表面積(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是
沒有控制水的質(zhì)量相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小雨在探究“光的反射規(guī)律”時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射.
(1)如圖甲,小雨想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;
(2)另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線;
(3)如果讓光線沿FO方向入射到鏡面,那么反射光線會沿OE方向射出,說明在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的的,若反射光線與入射光線的夾角成70°,則EO與平面鏡成55°角.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,電源兩端電壓不變,電阻Rl的阻值為2Ω.閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P位于A點時,電壓表Vl的示數(shù)為15V,電壓表V2的示數(shù)為4V.當滑動變阻器的滑片P位于B點時,電壓表Vl的示數(shù)為12V,電壓表V2的示數(shù)為8V.則電阻R2的阻值是6Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$推得R=$\frac{U}{I}$,對此有如下說法,其中正確的是( 。
A.導體的電阻R跟導體兩端的電壓成正比,跟導體中的電流成反比
B.導體的電阻R跟導體兩端的電壓和導體中的電流無關(guān)
C.當通過導體的電流為零時,導體的電阻也為零
D.當導體兩端的電壓U增大為原來的2倍時,導體的電阻R也增大為原來的2倍

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”. 
請你根據(jù)圖示完成下表:
小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙
路程s/cm266490
時間t/s2
平均速度v/(m/s)0.13

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