6．下列事例中，是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　�。�
A． 
       水力發(fā)電		B．  
        太陽能熱水器		C．
          電飯煲		D．
      火箭點火升空

分析 判斷是否通過化學(xué)反應(yīng)提供能量，實質(zhì)還是判斷是否屬于化學(xué)變化；化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、水力發(fā)電是由于水的流動發(fā)電，機械能轉(zhuǎn)化為電能，故A錯誤．
B、太陽能熱水器的原理利用太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B錯誤．
C、電飯煲消耗了電能，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯誤．
D、火箭升空需要燃料燃燒放出熱量，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能，故D正確．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，A是鐵棒，B是小磁針，用磁鐵的N極靠近鐵棒，發(fā)現(xiàn)小磁針原靠近鐵棒下端的一極被排斥，而另一極被吸引過來．分析這一現(xiàn)象可知，下列符合實驗事實的是（　�。�
A．鐵棒A被磁化時上端為N極，小磁針被吸引的一極為N極
B．鐵棒A被磁化時上端為N極，小磁針被吸引的一極為S極
C．鐵棒A被磁化時上端為S極，小磁針被吸引的一極為N極
D．鐵棒A被磁化時上端為S極，小磁針被吸引的一極為S極

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小科同學(xué)就“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想，斜面的機械效率跟：A．斜面的傾斜程度有關(guān)；B．斜面的粗糙程度有關(guān)；C．斜面的長度有關(guān)；D．物體受到的重力有關(guān)．小科同學(xué)為了證實其中的部分是否正確，設(shè)計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程．
（參看圖，表中①③兩次實驗所用斜面是相同的，設(shè)物體在斜面上做勻速直線運動）
實驗
次數(shù)		斜面
傾角		斜面粗糙程度物重
G/N		斜面
高度
h/m		沿斜面拉力
F/N		斜面長
s/m		有用功
W有/J		總功
W總/J		機械效率
η（%）
①37°粗糙20.61.711.21.771
②37°較光滑20.61.411.21.486
③45°粗糙20.71.811.21.878
（1）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，吋以得出的探究結(jié)論是：在其他條件不變時，斜面越光滑，機械效率越大；
（2）通過對比實驗①、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當斜面的粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率的值越高．
（3）在第一次實驗中若不計摩擦，則拉力F=1.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．等高線存在于生活中，比如美麗的梯田，比如彎曲的盤山公路．車子在盤山公路上爬坡時，司機會換抵擋．這樣做是為了使車輛向上行駛時可以（　�。�
A．獲得更大的功率來爬坡B．提高機械效率
C．減小所做的功D．獲得更大的牽引力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在番茄上相隔一定距離分別插入銅片Cu和鋅片Zn，即為番茄電池．將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．鋅電極是番茄電池的正極
B．番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．電壓表讀數(shù)為4V
D．將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置（足夠長）．實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上，并且大致在同一高度，甲燭焰離凸透鏡20cm時，在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向上（上/下）移動；移動蠟燭，使燭焰離凸透鏡10cm再移動光屏，能（能/不能）得到個清晰的燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖甲為塔式起重機簡易示意圖，塔式起重機主要用于建筑中材料的輸送及建筑構(gòu)件的安裝．（動滑輪重、繩重及摩擦不計）．
（1）為保持平衡，起重臂的長度越長的塔式起重機，配備的平衡重的質(zhì)量應(yīng)越大．
（2）圖乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖，滑輪a的作用是改變力的方向．若鋼絲繩能承受的最大拉力為3×104N，則能吊起貨物的質(zhì)量不能超過多少千克？
（3）若將重為1.2×104N的貨物由地面沿豎直方向勻速提升30米，再沿水平方向移動20米，則此過程中克服貨物重力做功多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，臺秤的托盤上放一個裝有水的平底燒杯，一個不吸水的木塊用細線系在燒杯底浸沒于水中．剪斷細線后，木塊上浮至最后靜止位置的過程中木塊所受浮力將變�。緣K最終靜止時和細線剪斷前相比較，杯底受到的壓力將變小，臺秤的讀數(shù)將不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小林和同學(xué)們在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”時，操作如下：

（1）如圖甲所示小林把一個飲料罐慢慢按入水中，感覺用力越來越大，由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關(guān)，于是他設(shè)計如圖乙所示實驗步驟，根據(jù)bc（或bd）兩圖可以驗證猜想是否正確；
（2）小林通過觀察b，e兩圖，得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，你認為這樣得出結(jié)論是否合理？不合理，請你說出理由實驗中沒有控制物體排開液體的體積相同；
（3）實驗結(jié)束后小林聯(lián)想到壓強知識，提出了下面的問題，請你幫助解答（選填“＞”、“＜”或“=”）； b，c兩圖中燒杯對水平桌面的壓強分別是P1和P2，則P1＜P2．

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同步練習(xí)冊答案